AKTUALNOŚCI

Dziecko z orzeczeniem w przedszkolu: obowiązki dyrektora krok po kroku

Włączenie dziecka z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego do życia przedszkolnego to nie tylko wyzwanie wychowawcze, ale przede wszystkim obowiązek prawny, który spoczywa na dyrektorze placówki. Oznacza to konieczność szybkiego działania: powołania zespołu nauczycieli i specjalistów, opracowania indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego (IPET), organizacji zajęć wspierających oraz prowadzenia rzetelnej dokumentacji. Ten artykuł przeprowadzi Cię krok po kroku przez wszystkie wymagania formalne i praktyczne, które należy spełnić po otrzymaniu orzeczenia – tak by zagwarantować dziecku realne wsparcie i jednocześnie zadbać o bezpieczeństwo prawne placówki.

Jak zorganizować w przedszkolu wczesne wspomaganie rozwoju dziecka?

Wczesne wspomaganie rozwoju (WWR) to wsparcie dla dzieci z trudnościami rozwojowymi oraz ich rodzin, oferowane już od momentu wykrycia niepełnosprawności. Celem tych działań jest stworzenie jak najlepszych warunków do stymulowania psychoruchowego i społecznego rozwoju dziecka w najwcześniejszym etapie życia. Przedszkola, które chcą organizować zajęcia WWR, muszą jednak spełniać konkretne wymagania. Brak odpowiednio przygotowanej kadry lub niedostosowanych pomieszczeń może całkowicie uniemożliwić prowadzenie takich zajęć.

Umowa na zastępstwo w przedszkolu niepublicznym – co warto wiedzieć

Zatrudnianie pracowników w przedszkolach niepublicznych, zarówno pedagogicznych, jak i niepedagogicznych, wiąże się z koniecznością stosowania przepisów Kodeksu pracy. Jedną z istotnych kwestii jest sposób zawierania umów o pracę na czas określony – zwłaszcza gdy chodzi o tzw. umowy na zastępstwo. Choć ogólne przepisy przewidują limity dotyczące liczby i czasu trwania takich umów, to w pewnych sytuacjach – takich jak zastępstwo nieobecnego pracownika – limity te nie mają zastosowania. Dla dyrektorów i organów prowadzących przedszkola niepubliczne zrozumienie tych wyjątków ma kluczowe znaczenie dla prawidłowego zarządzania kadrami i unikania ryzyka niezamierzonego przekształcenia umowy terminowej w umowę na czas nieokreślony.

Usprawiedliwiona nieobecność dziecka a prawo do dotacji – co musisz wiedzieć jako prowadzący przedszkole niepubliczne

Nieobecność dziecka w przedszkolu to temat, który może budzić wiele wątpliwości u prowadzących placówki niepubliczne – zwłaszcza gdy w grę wchodzi finansowanie z dotacji samorządowych. W praktyce często pojawiają się pytania: czy dziecko, które z przyczyn usprawiedliwionych nie uczęszcza do przedszkola przez cały miesiąc, nadal powinno być ujęte w naliczeniu dotacji? Czy jego nieobecność wpływa na wysokość przekazywanych środków? Odpowiedź na te pytania nie jest jednoznaczna, ponieważ zależy od wielu czynników, w tym od interpretacji przepisów przez samorządy i orzecznictwa sądów administracyjnych.

Odprawa emerytalna nauczyciela po umowie terminowej

Odprawa emerytalna nauczyciela po umowie na czas określony to temat, który budzi wiele wątpliwości w praktyce kadrowej przedszkoli i szkół. Choć przepisy Karty Nauczyciela przewidują prawo do odprawy emerytalnej w przypadku zakończenia zatrudnienia w związku z przejściem na emeryturę, nie zawsze jest jasne, czy dotyczy to również sytuacji, gdy umowa wygasa z upływem terminu, na jaki została zawarta. W artykule wyjaśniamy, kiedy nauczycielowi zatrudnionemu na czas określony przysługuje odprawa emerytalna, jakie warunki muszą być spełnione oraz jak orzecznictwo interpretuje związek między rozwiązaniem stosunku pracy a przejściem na emeryturę. Przedstawiamy również obowiązujące przepisy i praktyczne wskazówki, które pomogą uniknąć błędów przy ustalaniu prawa do świadczenia.

Czy zajęcia rewalidacyjne w przedszkolu mogą być organizowane zespołowo

Rodzaj zajęć rewalidacyjnych, ich forma i wymiar muszą odpowiadać indywidualnym potrzebom rozwojowym i edukacyjnym dziecka z niepełnosprawnością. Organizacja zajęć musi być ponadto dostosowana do jego możliwości psychofizycznych. Czy zawsze powinny być organizowane indywidualnie? Coraz częściej przedszkola rozważają organizowanie wspólnych zajęć rewalidacyjnych. Sprawdź, na jakie rozwiązania pozwalają przepisy. Czy rewalidacja co do zasady zawsze musi być indywidualna? 

Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego w trakcie roku szkolnego

Rodzic, który przekazuje do przedszkola orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, uruchamia wobec dziecka określone uprawnienia, a wobec dyrektora – konkretne obowiązki organizacyjne. Nie ma znaczenia, czy dokument zostanie złożony na początku roku, czy w jego trakcie – od chwili jego wpływu placówka musi zapewnić dziecku wsparcie adekwatne do wskazanych w orzeczeniu potrzeb. W artykule wyjaśniamy, jakie są konsekwencje dostarczenia orzeczenia oraz jak prawidłowo zareagować, aby nie naruszyć przepisów prawa oświatowego.

Wysokość pomieszczeń w przedszkolu - czy może być zmienna?

Co do zasady sala przedszkolna powinna mieć wysokość co najmniej 3 metry. Czy jednak warunek ten spełnia sala o wysokości zmiennej, która w pewnych miejscach ma wysokość niższą niż 3 metry a w innych wyższą? Sprawdź, jakie są ogólne wymagania techniczne dla pomieszczeń przedszkola i dowiedz się, czy można prowadzić zajęcia z dziećmi w sali o wysokości zmiennej.  

Staż pracy w żłobku nie wlicza się do stażu wymaganego do awansu zawodowego nauczyciela przedszkola

Nauczyciele początkujący, którzy przed podjęciem pierwszej pracy w przedszkolu pracowali w żłobku zastanawiają się czy wcześniejsze zatrudnienie pozwoli na skrócenie wymiaru przygotowania do zawodu. Odpowiedź na to pytanie jest przecząca – praca w żłobku to praca poza systemem oświaty, nie ma więc wpływu na czas odbywania przygotowania do zawodu nauczyciela. Sprawdź szczegóły.

Budowanie autorytetu dyrekcji w przedszkolu

Budowanie autorytetu i dobrego wizerunku wśród zarówno rodziców, nauczycieli, innych pracowników przedszkola, jak i organów oraz instytucji zewnętrznych to proces, któremu warto poświęcić więcej uwagi i wysiłku. Dowiedz się, od czego zacząć, by osiągnąć zamierzony cel.