Wzory dokumentów

Harmonogram współpracy pedagoga specjalnego z nauczycielami i rodzicami – narzędzia organizacyjne

Harmonogram współpracy pedagoga specjalnego z nauczycielami i rodzicami to praktyczne narzędzie, które ułatwia planowanie i organizację działań wspierających rozwój dzieci w przedszkolu. Dokument zawiera cele współpracy, szczegółowy plan spotkań i działań, a także wskazówki dotyczące sporządzania notatek ze spotkań. Pomaga w skutecznej komunikacji między pedagogiem, nauczycielami i rodzicami, dzięki czemu ułatwia dokumentowanie podejmowanych działań. Szablon przejrzysty i gotowy do dostosowania do potrzeb konkretnej placówki. Do harmonogramu dołączono gotowy szablon notatki ze spotkania, który ułatwia dokumentowanie ustaleń oraz działań do realizacji.

Wzór oświadczenia o rezygnacji z korzystania z pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana jest na wniosek lub za zgodą rodziców/opiekunów prawnych dziecka objętego wychowaniem przedszkolnym. Możliwe jest także złożenie pisemnej rezygnacji z objęcia dziecka pomocą psychologiczno-pedagogiczną. Pobierz przykładowy wzór takiego dokumentu. 

Harmonogram działań nauczycieli związany z realizacją zadań z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej w trakcie bieżącej pracy z dziećmi

Zadania dyrektora przedszkola oraz nauczycieli związane z organizacją i udzielaniem dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej wynikają z rozporządzenia MEN z 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach. Przed rozpoczęciem nowego roku szkolnego warto uporządkować je w taki sposób, aby miały postać harmonogramu. Taka forma ułatwi pracę wszystkim osobom zaangażowanym w organizację i udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

Wzór wniosku o dopuszczenie do użytku szkolnego programu wychowania przedszkolnego

Nauczyciel lub zespół nauczycieli przedstawia dyrektorowi przedszkola lub szkoły program wychowania przedszkolnego na dany etap edukacyjny. Pobierz wzór wniosku o dopuszczenie do użytku programu wychowania przedszkolnego.

Szablon do pisania planów miesięcznych w przedszkolu

Powszechnie obowiązujące przepisy prawa oświatowego nie nakładają na nauczycieli obowiązku tworzenia comiesięcznych planów pracy dydaktyczno-wychowawczej. W wielu przedszkolach taki obowiązek może jednak wynikać z przepisów wewnętrznych. Pobierz przykładowe szablony do tworzenia pisania planów miesięcznych w przedszkolu.

Przykładowa informacja o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole podstawowej

Niniejszy dokument stanowi przykład informacji o gotowości szkolnej. Został opracowany w celach demonstracyjnych. Należy pamiętać, że każda informacja o gotowości szkolnej, niezależnie od jego indywidualnych potrzeb, predyspozycji czy wyzwań, musi być tworzona indywidualnie i dostosowana do konkretnego dziecka. To oznacza uwzględnienie jego unikalnych mocnych stron, obszarów, w których wymaga wsparcia, zainteresowań oraz preferencji. Niniejszy dokument służy jako wzór, który należy dostosować do wyników obserwacji i wniosków dotyczących konkretnego dziecka.

Przykład protokołu z posiedzenia rady pedagogicznej podsumowującego rok szkolny

Z zebrania rady pedagogicznej sporządza się protokół oraz listę obecności, na której członkowie rady dokumentują podpisem swój udział na zebraniu. Sprawozdawczy opis zebrania sporządza protokolant – stały lub wyznaczony na początku zebrania. Pobierz przykładowy wzór i dowiedz się jakie elementy powinien zawierać protokół z zebrania rady pedagogicznej w przedszkolu.

Aneks do planu nadzoru pedagogicznego

W przypadku dokonania zmian w planie nadzoru pedagogicznego, dyrektor niezwłocznie informuje radę pedagogiczną o wprowadzonych zmianach. Pobierz wzór aneksu do planu nadzoru pedagogicznego.

Przykładowa informacja o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole podstawowej

Niniejszy dokument stanowi przykład informacji o gotowości szkolnej. Został opracowany w celach demonstracyjnych. Należy pamiętać, że każda informacja o gotowości szkolnej, niezależnie od jego indywidualnych potrzeb, predyspozycji czy wyzwań, musi być tworzona indywidualnie i dostosowana do konkretnego dziecka. To oznacza uwzględnienie jego unikalnych mocnych stron, obszarów, w których wymaga wsparcia, zainteresowań oraz preferencji. Niniejszy dokument służy jako wzór, który należy dostosować do wyników obserwacji i wniosków dotyczących konkretnego dziecka.

Arkusz samooceny systemu kontroli zarządczej w przedszkolu

Przed podpisaniem oświadczenia o stanie kontroli zarządczej należy dokonać samooceny jej funkcjonowania, a w razie stwierdzenia nieprawidłowości – obowiązkiem dyrektora przedszkola jest podjęcie działań naprawczych. Pobierz przykładowy arkusz samooceny kontroli zarządczej w przedszkolu.

Oświadczenie o stanie kontroli zarządczej w przedszkolu

Ustawa o finansach publicznych nie nakłada na dyrektorów przedszkoli samorządowych obowiązku składania oświadczenia o stanie kontroli zarządczej. Jednak organ prowadzący odpowiedzialny za zapewnienie funkcjonowania II poziomu kontroli zarządczej może podjąć decyzję o składaniu oświadczenia o stanie kontroli zarządczej przez kierowników jednostek podległych i nadzorowanych. Jeżeli dyrektor otrzyma polecenie służbowe złożenia oświadczenia o stanie kontroli zarządczej w kierowanej przez siebie jednostce, musi takie polecenie wykonać. Pobierz przykładowy wzór takiego oświadczenia. 

Przykładowe arkusze samooceny kontroli zarządczej w przedszkolu

Przed podpisaniem oświadczenia o stanie kontroli zarządczej należy dokonać samooceny jej funkcjonowania, a w razie stwierdzenia nieprawidłowości – obowiązkiem dyrektora przedszkola jest podjęcie działań naprawczych. Pobierz przykładowy arkusz samooceny kontroli zarządczej w przedszkolu.

Zgoda na podejmowanie przez pracowników przedszkola czynności pielęgnacyjnych i higienicznych

Udzielanie dziecku pomocy w codziennym funkcjonowaniu w przedszkolu wymaga podejmowania przez pracowników czynności pielęgnacyjnych i higienicznych. W celu zabezpieczenia interesów przedszkola zalecane jest odebranie od rodziców zgody na wykonywanie tych czynności.