Podstawa programowa

Procedura przeprowadzania diagnozy wstępnej

Procedura przeprowadzania diagnozy wstępnej opisuje krok po kroku działania nauczyciela związane z oceną poziomu rozwoju i umiejętności dziecka na początku roku szkolnego. Dokument porządkuje zasady, narzędzia oraz sposób dokumentowania wyników diagnozy, zapewniając jej rzetelność i zgodność z wymaganiami podstawy programowej.

Arkusz badania gotowości szkolnej

Arkusz badania gotowości szkolnej umożliwia ocenę stopnia przygotowania dziecka do podjęcia nauki w klasie pierwszej, obejmując kluczowe obszary jego rozwoju. Dokument pomaga nauczycielom i specjalistom rzetelnie zdiagnozować mocne strony oraz ewentualne trudności, aby właściwie zaplanować dalsze wsparcie edukacyjne.

Przykładowa procedura dopuszczenia do użytku programu wychowania przedszkolnego

Przykładowa procedura dopuszczenia do użytku programu wychowania przedszkolnego przedstawia czytelny schemat działań, które musi podjąć dyrektor, aby formalnie wprowadzić program do realizacji. Dokument porządkuje wymagania, etapy weryfikacji i zasady zatwierdzania, zapewniając zgodność całego procesu z obowiązującymi przepisami oświatowymi.

Uchwała w sprawie ustalenia ramowego planu dnia

Uchwała w sprawie ustalenia ramowego planu dnia określa organizację i przebieg codziennych zajęć w przedszkolu lub innej placówce, zapewniając ich zgodność z przepisami i potrzebami dzieci. Dokument porządkuje strukturę dnia, wskazuje proporcje aktywności oraz stanowi podstawę do dalszego planowania pracy wychowawczej i dydaktycznej.

Wzór porozumienia zmieniającego umowę o pracę zwiększającego wymiar zajęć

Wzór porozumienia zmieniającego umowę o pracę, zwiększającego wymiar zajęć, stanowi gotowy dokument do formalnego uzgodnienia nowych warunków zatrudnienia między pracodawcą a nauczycielem. Umożliwia jasne określenie nowego wymiaru czasu pracy oraz terminu jego obowiązywania, zapewniając zgodność zmian z przepisami Kodeksu pracy i prawa oświatowego.

Harmonogram działań nauczycieli w zakresie diagnozowania i informowania rodziców o osiągnięciach dzieci

Harmonogram działań nauczycieli w zakresie diagnozowania i informowania rodziców o osiągnięciach dzieci porządkuje terminy oraz etapy obserwacji, oceny i przekazywania informacji o postępach przedszkolaków. Dokument wspiera spójność pracy całego zespołu, zapewniając regularną, rzetelną i czytelną komunikację z rodzicami.

Przykładowe harmonogramy zajęć dla dziecka posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego

Przykładowe harmonogramy zajęć dla dziecka posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego prezentują propozycje dostosowanej organizacji dnia, uwzględniającej indywidualne potrzeby i możliwości ucznia. Dokument wspiera nauczycieli i specjalistów w planowaniu pracy terapeutycznej, edukacyjnej i opiekuńczej, zapewniając spójność działań zespołu.

Wniosek rodziców o zorganizowanie indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego

Wniosek rodziców o zorganizowanie indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego stanowi formalną prośbę o dostosowanie formy realizacji obowiązku rocznego przygotowania do potrzeb dziecka. Dokument umożliwia rozpoczęcie procedury organizacji zajęć indywidualnych i stanowi podstawę do podjęcia przez dyrektora decyzji zgodnej z przepisami prawa oświatowego.