• WSZYSTKIE
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
Temat numeru

Podsumowanie i ocena realizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu po I semestrze

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w przedszkolu to obszar, który wymaga nie tylko uważności i systematyczności, ale także regularnej refleksji nad skutecznością podejmowanych działań. Koniec pierwszego semestru to dla dyrektora i zespołu nauczycieli moment szczególny – sprzyjający zatrzymaniu się i rzetelnej ocenie, czy zaplanowane formy wsparcia rzeczywiście odpowiadają na potrzeby dzieci. To także czas porządkowania dokumentacji, formułowania wniosków i podejmowania decyzji, które będą miały wpływ na dalszą organizację pomocy w przedszkolu. W artykule pokazujemy, jak sensownie i zgodnie z przepisami podsumować działania psychologiczno-pedagogiczne po I semestrze, na co zwrócić uwagę w ewaluacji oraz jak wykorzystać jej wyniki do planowania pracy w kolejnych miesiącach.

Artykuły

Dziecko z cukrzycą w przedszkolu – obowiązki dyrektora, prawa nauczyciela i bezpieczeństwo dziecka

Dziecko z cukrzycą w przedszkolu – obowiązki dyrektora, prawa nauczyciela i bezpieczeństwo dziecka

Rozpoznanie cukrzycy typu 1 u małego dziecka to trudna sytuacja dla całej społeczności przedszkola. Problem staje się szczególnie złożony, gdy nauczyciel odmawia sprawowania opieki, obawiając się odpowiedzialności zdrowotnej i prawnej. Dyrektor musi wtedy pogodzić prawo dziecka do edukacji z obawami kadry. W artykule wyjaśniamy, jakie obowiązki mają dyrektor i nauczyciel oraz jak zorganizować opiekę nad dzieckiem z cukrzycą zgodnie z przepisami i możliwościami placówki.
Biuletyn Informacji Publicznej w przedszkolu niepublicznym – obowiązki i odpowiedzialność

Biuletyn Informacji Publicznej w przedszkolu niepublicznym – obowiązki i odpowiedzialność

Dla wielu dyrektorów przedszkoli niepublicznych Biuletyn Informacji Publicznej kojarzy się głównie z formalną „wizytówką”, do której link umieszczony jest na stronie internetowej placówki. W praktyce BIP to jednak znacznie więcej niż oznaczenie czy techniczny obowiązek. Prowadzenie Biuletynu wiąże się z konkretną odpowiedzialnością prawną, zakresem publikowanych danych oraz koniecznością zapewnienia realnego dostępu do informacji publicznej. W dalszej części artykułu wyjaśniamy, dlaczego przedszkole niepubliczne podlega przepisom o BIP, kto odpowiada za jego prowadzenie oraz jakie informacje powinny się w nim znaleźć.
Prowadzenie strony internetowej przedszkola – czy można opłacić z dotacji?

Prowadzenie strony internetowej przedszkola – czy można opłacić z dotacji?

Wiele przedszkoli niepublicznych prowadzi dziś swoje strony internetowe nie tylko jako wizytówkę, lecz przede wszystkim jako narzędzie komunikacji z rodzicami, publikowania wymaganych informacji i prowadzenia rekrutacji. Naturalne więc, że pojawia się pytanie: czy koszty utrzymania takiej strony mogą być pokrywane z dotacji oświatowej? Odpowiedź jest korzystna, ale ma jeden istotny warunek – trzeba odróżnić utrzymanie strony od działań marketingowych.
Prowadzenie mediów społecznościowych przedszkola – czy można finansować z dotacji?

Prowadzenie mediów społecznościowych przedszkola – czy można finansować z dotacji?

Coraz więcej przedszkoli prowadzi profile na Facebooku, Instagramie czy TikToku, traktując je jako sposób budowania wizerunku i komunikacji z rodzicami. Nic dziwnego, że pojawia się pytanie: czy wydatki związane z prowadzeniem takich profili mogą być pokrywane z dotacji oświatowej? Odpowiedź jest jednoznaczna – nie, a powód wynika wprost z przepisów i charakteru tych działań.
Jakie składniki wynagrodzenia można finansować z dotacji przedszkolnej? Praktyczne wyjaśnienie dla organów prowadzących

Jakie składniki wynagrodzenia można finansować z dotacji przedszkolnej? Praktyczne wyjaśnienie dla organów prowadzących

Wielu organów prowadzących przedszkola niepubliczne ma powracające pytanie: które elementy wynagrodzenia pracowników mogą być legalnie rozliczane z dotacji oświatowej? Czy dotacja obejmuje tylko pensję zasadniczą, czy także dodatki, premie, składki ZUS i koszty pracodawcy? Poniżej znajdziesz jasne i uporządkowane wyjaśnienie oparte na art. 35 ustawy o finansowaniu zadań oświatowych – tak, aby bezpiecznie zaplanować i rozliczać wydatki kadrowe.
Zmiana organu prowadzącego w trakcie kontroli dotacji w przedszkolu niepublicznym – na co musi być przygotowana gmina i nowy podmiot?

Zmiana organu prowadzącego w trakcie kontroli dotacji w przedszkolu niepublicznym – na co musi być przygotowana gmina i nowy podmiot?

W praktyce samorządów coraz częściej zdarza się, że w trakcie kontroli pobrania i wydatkowania dotacji do gminy wpływa wniosek o zmianę organu prowadzącego przedszkole lub punkt przedszkolny. Powstają wtedy dwa kluczowe pytania: czy gmina może wstrzymać zgodę na zmianę do czasu zakończenia kontroli oraz kto poniesie odpowiedzialność za ewentualne nieprawidłowości – dotychczasowy organ prowadzący czy nowy? Poniższe wyjaśnienia porządkują te kwestie.
Czy psycholog zatrudniony od połowy grudnia rozpoczyna przygotowanie do zawodu?

Czy psycholog zatrudniony od połowy grudnia rozpoczyna przygotowanie do zawodu?

Do przedszkoli coraz częściej trafiają specjaliści zatrudniani na część etatu, którzy jednocześnie pracują w innych instytucjach, również na pełnych etatach na podstawie Kodeksu pracy. Powstaje wtedy wątpliwość: czy taka osoba – mimo że ma już doświadczenie zawodowe – rozpoczyna przygotowanie do zawodu nauczyciela? Jeśli tak, jak długo ono trwa i czy należy powołać mentora?
Licencjat z edukacji wczesnoszkolnej – czy daje kwalifikacje do pracy w przedszkolu?

Licencjat z edukacji wczesnoszkolnej – czy daje kwalifikacje do pracy w przedszkolu?

W wielu przedszkolach pojawia się wątpliwość czy nauczyciel po studiach licencjackich z edukacji wczesnoszkolnej i integracyjnej może samodzielnie prowadzić grupę. Przepisy były wielokrotnie nowelizowane, dlatego łatwo się pogubić. Ten tekst wyjaśnia wprost, kiedy takie kwalifikacje są wystarczające i co jeszcze musi posiadać nauczyciel, aby objąć wychowawstwo.
Zmiana regulaminu pracy bez pogorszenia warunków zatrudnienia – jak bezpiecznie usunąć archaiczne zapisy?

Zmiana regulaminu pracy bez pogorszenia warunków zatrudnienia – jak bezpiecznie usunąć archaiczne zapisy?

W wielu placówkach oświatowych – zarówno w szkołach, przedszkolach, jak i w urzędach gmin – wciąż funkcjonują regulaminy pracy zawierające zapisy, które dawno straciły rację bytu. Jednym z częstszych przykładów są postanowienia dotyczące zapewniania pracownikom herbaty jako elementu „środków ochrony” lub świadczeń bhp. Dyrektorzy i kierownicy jednostek słusznie zastanawiają się, jak z takich zapisów zrezygnować, nie naruszając jednocześnie zasady niepogarszania warunków pracy i nie narażając się na zarzut działania niezgodnego z prawem. W dalszej części artykułu wyjaśniamy, jak krok po kroku zmienić regulamin pracy, na jakich przepisach się oprzeć i jak uporządkować kwestie bhp nawet bez wsparcia specjalisty.
Ciągłość terapii w punkcie przedszkolnym – gdzie kończy się organizacja, a zaczyna obowiązek?

Ciągłość terapii w punkcie przedszkolnym – gdzie kończy się organizacja, a zaczyna obowiązek?

Nieobecność terapeuty w punkcie przedszkolnym – nawet krótkotrwała i usprawiedliwiona – niemal zawsze rodzi pytania o prawidłową realizację zajęć wynikających z orzeczeń dzieci. Dyrektorzy terapeutycznych punktów przedszkolnych zastanawiają się, czy każda niezrealizowana godzina zajęć rewalidacyjnych lub pomocy psychologiczno-pedagogicznej musi zostać „odrobiona”, a jeśli tak – w jakiej formie i na jakich zasadach. W dalszej części artykułu wyjaśniamy, jak do tej kwestii podchodzą przepisy prawa oświatowego, na czym faktycznie polega obowiązek placówki oraz jakie rozwiązania organizacyjne są zgodne z prawem i bezpieczne dla dziecka.
Zajęcia rewalidacyjne dla dziecka słabowidzącego a brak tyflopedagoga – jak postąpić zgodnie z prawem?

Zajęcia rewalidacyjne dla dziecka słabowidzącego a brak tyflopedagoga – jak postąpić zgodnie z prawem?

Problemy kadrowe w oświacie coraz częściej stawiają dyrektorów przed trudnymi decyzjami organizacyjnymi. Jedną z nich jest zapewnienie właściwej realizacji zajęć rewalidacyjnych dla dziecka z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego, gdy na rynku brakuje specjalisty o wymaganych kwalifikacjach. Szczególne wątpliwości pojawiają się w przypadku dzieci słabowidzących, dla których w orzeczeniu wskazano konieczność prowadzenia zajęć ukierunkowanych na usprawnianie funkcji wzrokowych. W dalszej części artykułu wyjaśniamy, czy i w jakim zakresie możliwe jest powierzenie takich zajęć innemu specjaliście, jakie kwalifikacje są wymagane oraz jakie rozwiązania prawne może zastosować dyrektor w sytuacji braku tyflopedagoga.
Terapia SI i TUS w przedszkolu – jakie kwalifikacje są naprawdę potrzebne?

Terapia SI i TUS w przedszkolu – jakie kwalifikacje są naprawdę potrzebne?

Wiele przedszkoli zastanawia się, czy do prowadzenia terapii integracji sensorycznej (SI) oraz treningu umiejętności społecznych (TUS) potrzebne są studia podyplomowe, czy wystarczą kursy. Przepisy nie mówią o tym wprost – a decyzja w praktyce zależy od dyrektora. Poniżej znajdziesz jasne wyjaśnienie, jak interpretować obowiązujące regulacje i jakie kwalifikacje są wymagane, aby bezpiecznie powierzyć prowadzenie SI i TUS w przedszkolu.
Nieobecność nauczyciela w dniu konkursu na dyrektora – jak ją prawidłowo rozliczyć?

Nieobecność nauczyciela w dniu konkursu na dyrektora – jak ją prawidłowo rozliczyć?

Sytuacje związane z konkursami na stanowisko dyrektora placówki oświatowej coraz częściej rodzą wątpliwości organizacyjne po stronie dyrektorów przedszkoli. Problem pojawia się zwłaszcza wtedy, gdy nauczyciel zatrudniony w przedszkolu bierze udział w konkursie w innej placówce albo zostaje powołany do komisji konkursowej jako przedstawiciel rady rodziców. W dalszej części artykułu wyjaśniamy, kiedy udział w konkursie jest sprawą prywatną, a kiedy obowiązek zwolnienia z pracy wynika wprost z przepisów oraz jak prawidłowo rozliczyć taki dzień pod względem czasu pracy i wynagrodzenia.
Trzynastka w przedszkolu 2026 – komu przysługuje i na jakich zasadach?

Trzynastka w przedszkolu 2026 – komu przysługuje i na jakich zasadach?

Wypłata trzynastki w przedszkolu wciąż budzi wiele pytań — zarówno ze strony dyrektorów, jak i pracowników. Kto ma prawo do dodatkowego wynagrodzenia rocznego? Jakie wyjątki przewidują przepisy? Kiedy trzynastka przysługuje mimo krótkiego stażu pracy, a kiedy można ją utracić? W artykule kompleksowo wyjaśniamy zasady ustalania prawa do trzynastki w przedszkolu — z uwzględnieniem typowych sytuacji, wyjątków ustawowych i aktualnych interpretacji. To niezbędna lektura dla kadry kierowniczej i działów kadr w oświacie.

Aktualnie przeglądasz

Numer 150 Styczeń/Luty 2026 r. - Nr 150
4AZ150_1str
Czytaj onlineCzytaj spis treściwydanie papierowe

Testuj bezpłatnie Portal przedszkolny przez 48 godzin

Zyskaj dostęp teraz