Nowy rok szkolny 2026/2027 stawia przed dyrektorami przedszkoli wiele nowych wyzwań organizacyjnych, kadrowych i prawnych. W wydaniu wrzesień/październik „Poradnika Dyrektora Przedszkola” podpowiadamy, co warto sprawdzić i uporządkować już na początku roku. Wyjaśniamy, jakie zmiany uwzględnić w statucie przedszkola i jak przygotować praktyczny plan nadzoru pedagogicznego. Omawiamy także zasady zatrudniania nauczyciel...

Liczba tzw. nauczycieli wspomagających w przedszkolu nie musi być tożsama z liczbą dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. Dziecko nie musi mieć swojego nauczyciela współorganizującego - jeden nauczyciel może bowiem wspierać kilkoro dzieci. Nauczyciel wspomagający jest zatrudniony w przedszkolu, ale nie jest przypisany do dziecka.

Na mocy rozporządzenia Ministra Edukacji z dnia 2 marca 2026 r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych wymagany zakres danych we wniosku został istotnie rozszerzony. Trzeba jednak zaznaczyć, że ani rozporządzenie z 2017 r., ani rozporządzenie z 2 marca 2026 r. nie wprowadza urzędowego, jednolitego wzoru wniosku jako załącznika....

Koniec roku szkolnego to dobry moment, aby spojrzeć na pomoc psychologiczno-pedagogiczną nie tylko przez pryzmat liczby przeprowadzonych zajęć, zrealizowanych godzin czy kompletności dokumentacji. Dla dyrektora przedszkola najważniejsze powinno być pytanie, czy udzielone dzieciom wsparcie rzeczywiście przyniosło oczekiwane efekty. Roczne podsumowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej pozwala ocenić skuteczność podj...

Od 1 września 2026 r. przedszkola będą działały w nowym modelu współpracy z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, opartym na ocenie funkcjonowania dziecka oraz założeniach Międzynarodowej Klasyfikacji Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia - ICF. Zmiana ta nie oznacza, że przedszkole przejmie zadania poradni. Formalną ocenę funkcjonowania dziecka nadal będzie przygotowywał zespół działający w poradni. Przed...

Wraz z wejściem w życie nowych przepisów wielu dyrektorów i nauczycieli zadaje sobie pytanie, czy ocena funkcjonalna oznacza całkowitą zmianę podejścia do pracy z dzieckiem i zastąpienie dotychczasowych narzędzi diagnostycznych. Wątpliwości budzi zwłaszcza to, czym różni się ona od znanej już diagnozy psychologicznej czy pedagogicznej oraz jakie ma znaczenie w codziennej praktyce przedszkola. Zrozumienie tej różnicy ...

Od 1 września 2026 r. przedszkola będą musiały przygotowywać opinie o funkcjonowaniu dziecka dla poradni psychologiczno-pedagogicznej według bardziej uporządkowanych zasad. Zmiana wynika z nowego rozporządzenia dotyczącego orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające w publicznych poradniach. Dla dyrektora i nauczycieli najważniejsze jest jednak właściwe rozróżnienie obowiązków: czym innym będzie ocena funkc...

Od 1 września 2026 r. zaczną obowiązywać nowe przepisy dotyczące oceny funkcjonowania dziecka w postępowaniach prowadzonych przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne. Dla przedszkoli oznacza to przede wszystkim konieczność bardziej uporządkowanego przygotowywania opinii o funkcjonowaniu dziecka na potrzeby poradni. Nowe regulacje nie oznaczają jednak, że nauczyciele przejmą zadania diagnostyczne poradni. Ich rolą na...

Czy przedszkole powinno wykonywać ocenę funkcjonalną każdego 4- i 5-letniego dziecka po przeprowadzeniu SRMD, czy sporządza dokumentację dopiero na potrzeby poradni? Czy po wejściu w życie nowej podstawy programowej trzeba dodatkowo oznaczać w dzienniku realizowane obszary, np. symbolem „OR-J”?

Dziecko z autyzmem ma w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego wskazanego nauczyciela współorganizującego kształcenie. Po roku pracy z dzieckiem zespół nauczycieli i specjalistów oraz rodzic uznali, że dziecko nie wymaga już takiego wsparcia, a wystarczająca byłaby pomoc nauczyciela. Poradnia odmawia zmiany orzeczenia, wskazując, że zostało ono wydane na cały okres wychowania przedszkolnego. Jak prawidłowo zm...

Czy publiczne przedszkole realizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną w lipcu i sierpniu? Czy nauczyciel wychowania przedszkolnego z pensum 25 godzin będący również terapeutą pedagogicznym i w ramach swoich obowiązków ma 2 godziny zajęć korekcyjno-kompensacyjnych wyrabia godziny specjalisty, które są wypłacane jako nadgodziny ponadwymiarowe? Czy pedagog specjalny zatrudniony na 0,5 etatu oraz 0,5 logopedy do tego ma ...