Oddajemy w Państwa ręce marcowe wydanie „Poradnika Dyrektora Przedszkola”, poświęcone organizacji pracy w kontekście reformy 2026. Wyjaśniamy zasady oceny funkcjonalnej, kwestie rekrutacji, roli mentora i nauczyciela wspomagającego. Poruszamy też tematy IPET, współpracy z rodzicami oraz aktualne zagadnienia kadrowo-płacowe. Zapraszamy do lektury.

Nauczyciel wspomagający w przedszkolu to ważne wsparcie dla dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego, w tym dzieci z autyzmem czy zespołem Aspergera. W praktyce wielu dyrektorów zastanawia się, czy do zatrudnienia nauczyciela współorganizującego kształcenie specjalne wymagana jest zgoda rodziców. Przepisy prawa jasno regulują tę kwestię i wskazują, kto podejmuje decyzję o wprowadzeniu takiego wsparcia...

Bal karnawałowy w przedszkolu to nie tylko radosne wydarzenie dla dzieci, ale także przedsięwzięcie obarczone konkretnymi obowiązkami prawnymi po stronie dyrektora. Organizacja balu wymaga uwzględnienia kwestii odpowiedzialności za bezpieczeństwo, dopuszczania osób z zewnątrz, ochrony wizerunku dzieci oraz dostosowania wydarzenia do potrzeb wszystkich wychowanków, w tym dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Opinie o dziecku w przedszkolu sporządzane przez nauczycieli to dokumenty, które mogą być potrzebne rodzicom w różnych sytuacjach – m.in. podczas składania wniosku do poradni psychologiczno-pedagogicznej, w postępowaniach sądowych lub w celach diagnostycznych. W artykule wyjaśniamy, kiedy i na jakiej podstawie nauczyciel powinien przygotować opinię, co powinna ona zawierać oraz jak powiązać ją z dokumentowaną obserwa...

Ocena funkcjonalna w przedszkolu ma zostać obowiązkowym elementem systemu wsparcia dzieci od 2026 roku. Dla dyrektorów i nauczycieli oznacza to zmianę podejścia – od czekania na orzeczenie z poradni do aktywnych działań opartych na obserwacji dziecka w codziennym funkcjonowaniu. W tym artykule wyjaśniamy, na czym polega ocena funkcjonalna w przedszkolu, czym różni się od diagnozy klinicznej i co zrobić, by była skute...

Czy nauczyciel może zapisać temat zajęć w przedszkolnym dzienniku po angielsku? Choć nauka języka obcego nowożytnego jest obowiązkowa w wychowaniu przedszkolnym, dokumentacja musi być prowadzona wyłącznie w języku polskim. Dotyczy to także zapisu tematów zajęć z języka angielskiego, niemieckiego czy francuskiego. Sprawdź, co mówią przepisy prawa oświatowego oraz ustawa o języku polskim – i uniknij najczęstszego błędu...

Opinie o dziecku w przedszkolu sporządzane przez nauczycieli to dokumenty, które mogą być potrzebne rodzicom w różnych sytuacjach – m.in. podczas składania wniosku do poradni psychologiczno-pedagogicznej, w postępowaniach sądowych lub w celach diagnostycznych. W artykule wyjaśniamy, kiedy i na jakiej podstawie nauczyciel powinien przygotować opinię, co powinna ona zawierać oraz jak powiązać ją z dokumentowaną obserwa...

Ocena funkcjonalna w przedszkolu ma zostać obowiązkowym elementem systemu wsparcia dzieci od 2026 roku. Dla dyrektorów i nauczycieli oznacza to zmianę podejścia – od czekania na orzeczenie z poradni do aktywnych działań opartych na obserwacji dziecka w codziennym funkcjonowaniu. W tym artykule wyjaśniamy, na czym polega ocena funkcjonalna w przedszkolu, czym różni się od diagnozy klinicznej i co zrobić, by była skute...

Planowanie rekrutacji do przedszkoli wymaga wcześniejszych decyzji organizacyjnych, z których kluczową jest ustalenie liczby oddziałów. To od niej bezpośrednio zależy liczba miejsc oferowanych kandydatom, a tym samym prawidłowość i przejrzystość całego postępowania rekrutacyjnego. W praktyce pojawiają się jednak wątpliwości czy organ prowadzący może jeszcze przed rozpoczęciem rekrutacji określić liczbę oddziałów w pr...

Zaspokojenie typowych potrzeb rozwojowych dzieci w wieku przedszkolnym wymaga organizowania zabawy, zarówno w budynku przedszkola, jak i na świeżym powietrzu. Jednak należy pamiętać, aby nie narażać dzieci na niebezpieczeństwo wywoływane przez zanieczyszczenie powietrza. Jest to szczególnie ważne w okresie zimowym. Po rozpoczęciu sezonu grzewczego jednym z podstawowych zagrożeń dla zdrowia okazuje się smog. Dowiedz s...

Rodzice dzieci uczęszczających już do przedszkola mają pierwszeństwo w zapewnieniu miejsca na kolejny rok szkolny, jeśli złożą deklarację kontynuacji. Co jednak w sytuacji, gdy liczba tych dzieci przekracza dopuszczalną liczbę w jednym oddziale? Czy w takiej sytuacji trzeba przeprowadzać rekrutację na nowo? Wyjaśniamy, jak postąpić zgodnie z przepisami ustawy Prawo oświatowe.

Wiele placówek, zwłaszcza oddziały przedszkolne działające przy szkołach podstawowych, staje przed dylematem: czy można wprowadzić dodatkowe kryteria rekrutacyjne, które pozwolą rozstrzygać o przyjęciu dziecka w przypadku równorzędnych wyników kandydatów? Choć wydaje się to praktycznym rozwiązaniem, przepisy prawa oświatowego jasno określają dopuszczalny katalog kryteriów. Sprawdź, czy szkoła lub przedszkole może sam...

Planowanie rekrutacji do przedszkoli wymaga wcześniejszych decyzji organizacyjnych, z których kluczową jest ustalenie liczby oddziałów. To od niej bezpośrednio zależy liczba miejsc oferowanych kandydatom, a tym samym prawidłowość i przejrzystość całego postępowania rekrutacyjnego. W praktyce pojawiają się jednak wątpliwości czy organ prowadzący może jeszcze przed rozpoczęciem rekrutacji określić liczbę oddziałów w pr...