Sierpniowo-wrześniowe wydanie „Poradnika Dyrektora Przedszkola” pomaga przygotować placówkę do roku szkolnego 2026/2027. Wyjaśniamy, jak nowa podstawa programowa wpływa na organizację pracy, dokumentację, doświadczenia edukacyjne i zadania nauczycieli. Omawiamy także nowe zasady dotyczące orzeczeń i opinii poradni psychologiczno-pedagogicznych, ocenę funkcjonowania dziecka oraz współpracę ze specjalistami. Pokazujemy...

Liczba tzw. nauczycieli wspomagających w przedszkolu nie musi być tożsama z liczbą dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. Dziecko nie musi mieć swojego nauczyciela współorganizującego - jeden nauczyciel może bowiem wspierać kilkoro dzieci. Nauczyciel wspomagający jest zatrudniony w przedszkolu, ale nie jest przypisany do dziecka.

Dziecko z autyzmem ma w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego wskazanego nauczyciela współorganizującego kształcenie. Po roku pracy z dzieckiem zespół nauczycieli i specjalistów oraz rodzic uznali, że dziecko nie wymaga już takiego wsparcia, a wystarczająca byłaby pomoc nauczyciela. Poradnia odmawia zmiany orzeczenia, wskazując, że zostało ono wydane na cały okres wychowania przedszkolnego. Jak prawidłowo zm...

Na mocy rozporządzenia Ministra Edukacji z dnia 2 marca 2026 r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych wymagany zakres danych we wniosku został istotnie rozszerzony. Trzeba jednak zaznaczyć, że ani rozporządzenie z 2017 r., ani rozporządzenie z 2 marca 2026 r. nie wprowadza urzędowego, jednolitego wzoru wniosku jako załącznika....

Ministerstwo Edukacji planuje ustawowe umocowanie Specjalistycznych Centrów Wspierających Edukację Włączającą (SCWEW). Funkcję tę mają pełnić wskazane przedszkola specjalne, szkoły specjalne i ośrodki, wykorzystując swoją wiedzę i zasoby do wspierania przedszkoli oraz szkół ogólnodostępnych i integracyjnych. Projekt przewiduje m.in. doradztwo dla nauczycieli, superwizję koleżeńską, pomoc w doborze specjalistycznego s...

Liczba tzw. nauczycieli wspomagających w przedszkolu nie musi być tożsama z liczbą dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. Dziecko nie musi mieć swojego nauczyciela współorganizującego - jeden nauczyciel może bowiem wspierać kilkoro dzieci. Nauczyciel wspomagający jest zatrudniony w przedszkolu, ale nie jest przypisany do dziecka.

Zatrudnienie specjalistów w przedszkolach to od roku szkolnego 2026/2027 obowiązek nie tylko formalny, ale i kluczowy z punktu widzenia prawidłowego funkcjonowania placówki. Przepisy w tym zakresie zostały ujednolicone i zaostrzone - zgodnie z art. 42d Karty Nauczyciela wszystkie przedszkola publiczne i niepubliczne, z wyjątkiem przedszkoli specjalnych, muszą zatrudniać nauczycieli specjalistów w minimalnych wymiarac...

Liczba tzw. nauczycieli wspomagających w przedszkolu nie musi być tożsama z liczbą dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. Dziecko nie musi mieć swojego nauczyciela współorganizującego - jeden nauczyciel może bowiem wspierać kilkoro dzieci. Nauczyciel wspomagający jest zatrudniony w przedszkolu, ale nie jest przypisany do dziecka.

Czy publiczne przedszkole realizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną w lipcu i sierpniu? Czy nauczyciel wychowania przedszkolnego z pensum 25 godzin będący również terapeutą pedagogicznym i w ramach swoich obowiązków ma 2 godziny zajęć korekcyjno-kompensacyjnych wyrabia godziny specjalisty, które są wypłacane jako nadgodziny ponadwymiarowe? Czy pedagog specjalny zatrudniony na 0,5 etatu oraz 0,5 logopedy do tego ma ...

Na mocy rozporządzenia Ministra Edukacji z dnia 2 marca 2026 r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych wymagany zakres danych we wniosku został istotnie rozszerzony. Trzeba jednak zaznaczyć, że ani rozporządzenie z 2017 r., ani rozporządzenie z 2 marca 2026 r. nie wprowadza urzędowego, jednolitego wzoru wniosku jako załącznika....