REKLAMA
REKLAMA
REKLAMA
Wiedza i Praktyka Sp. z o.o.
ul. Łotewska 9a
03-918 Warszawa
Sierpniowo-wrześniowe wydanie „Poradnika Dyrektora Przedszkola” pomaga przygotować placówkę do roku szkolnego 2026/2027. Wyjaśniamy, jak nowa podstawa programowa wpływa na organizację pracy, dokumentację, doświadczenia edukacyjne i zadania nauczycieli. Omawiamy także nowe zasady dotyczące orzeczeń i opinii poradni psychologiczno-pedagogicznych, ocenę funkcjonowania dziecka oraz współpracę ze specjalistami. Pokazujemy...
Liczba tzw. nauczycieli wspomagających w przedszkolu nie musi być tożsama z liczbą dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. Dziecko nie musi mieć swojego nauczyciela współorganizującego - jeden nauczyciel może bowiem wspierać kilkoro dzieci. Nauczyciel wspomagający jest zatrudniony w przedszkolu, ale nie jest przypisany do dziecka.
Zatrudnienie specjalistów w przedszkolach to od roku szkolnego 2026/2027 obowiązek nie tylko formalny, ale i kluczowy z punktu widzenia prawidłowego funkcjonowania placówki. Przepisy w tym zakresie zostały ujednolicone i zaostrzone - zgodnie z art. 42d Karty Nauczyciela wszystkie przedszkola publiczne i niepubliczne, z wyjątkiem przedszkoli specjalnych, muszą zatrudniać nauczycieli specjalistów w minimalnych wymiarac...
Wybuchy złości, trudności z akceptacją porażki, lęk przed nowym otoczeniem czy agresywne reakcje rówieśnicze to stałe elementy codzienności w pracy każdego nauczyciela wychowania przedszkolnego. Kiedy tradycyjne pogadanki i moralizowanie nie przynoszą skutków, warto sięgnąć po narzędzie o niezwykłej sile psychopedagogicznej – bajkoterapię. Odpowiednio dobrana lub samodzielnie stworzona opowieść terapeutyczna pozwala ...
Dziecko z autyzmem ma w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego wskazanego nauczyciela współorganizującego kształcenie. Po roku pracy z dzieckiem zespół nauczycieli i specjalistów oraz rodzic uznali, że dziecko nie wymaga już takiego wsparcia, a wystarczająca byłaby pomoc nauczyciela. Poradnia odmawia zmiany orzeczenia, wskazując, że zostało ono wydane na cały okres wychowania przedszkolnego. Jak prawidłowo zm...
Czy publiczne przedszkole realizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną w lipcu i sierpniu? Czy nauczyciel wychowania przedszkolnego z pensum 25 godzin będący również terapeutą pedagogicznym i w ramach swoich obowiązków ma 2 godziny zajęć korekcyjno-kompensacyjnych wyrabia godziny specjalisty, które są wypłacane jako nadgodziny ponadwymiarowe? Czy pedagog specjalny zatrudniony na 0,5 etatu oraz 0,5 logopedy do tego ma ...
Na mocy rozporządzenia Ministra Edukacji z dnia 2 marca 2026 r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych wymagany zakres danych we wniosku został istotnie rozszerzony. Trzeba jednak zaznaczyć, że ani rozporządzenie z 2017 r., ani rozporządzenie z 2 marca 2026 r. nie wprowadza urzędowego, jednolitego wzoru wniosku jako załącznika....
Inne zajęcia o charakterze terapeutycznym są jedną z form pomocy psychologiczno-pedagogicznej organizowanej dla dzieci z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi, które mają trudności z funkcjonowaniem w przedszkolu. Takie zajęcia terapeutyczne mogą być prowadzone grupowo, ponieważ przepisy przewidują udział maksymalnie 10 dzieci. Dyrektor powinien jednak dobrać formę pracy do indywidualnych potrzeb i możliwości psych...
Koniec roku szkolnego to dobry moment, aby spojrzeć na pomoc psychologiczno-pedagogiczną nie tylko przez pryzmat liczby przeprowadzonych zajęć, zrealizowanych godzin czy kompletności dokumentacji. Dla dyrektora przedszkola najważniejsze powinno być pytanie, czy udzielone dzieciom wsparcie rzeczywiście przyniosło oczekiwane efekty. Roczne podsumowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej pozwala ocenić skuteczność podj...
Od 1 września 2026 r. przedszkola będą działały w nowym modelu współpracy z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, opartym na ocenie funkcjonowania dziecka oraz założeniach Międzynarodowej Klasyfikacji Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia - ICF. Zmiana ta nie oznacza, że przedszkole przejmie zadania poradni. Formalną ocenę funkcjonowania dziecka nadal będzie przygotowywał zespół działający w poradni. Przed...
Od 1 września 2026 r. zaczną obowiązywać nowe przepisy dotyczące oceny funkcjonowania dziecka w postępowaniach prowadzonych przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne. Dla przedszkoli oznacza to przede wszystkim konieczność bardziej uporządkowanego przygotowywania opinii o funkcjonowaniu dziecka na potrzeby poradni. Nowe regulacje nie oznaczają jednak, że nauczyciele przejmą zadania diagnostyczne poradni. Ich rolą na...