Dostarczenie do przedszkola orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego nie uprawnia dyrektora do przeniesienia dziecka do oddziału integracyjnego. Przepisy prawa oświatowego jednoznacznie wskazują bowiem, że doboru dzieci do oddziału integracyjnego dokonuje dyrektor za zgodą rodziców.Przeczytaj poradę dotyczącą przydzielania dzieci do oddziałów integracyjnych oraz ewentualnego przenoszenia z oddziałów ogólnodostę...

Ministerstwo Edukacji planuje ustawowe umocowanie Specjalistycznych Centrów Wspierających Edukację Włączającą (SCWEW). Funkcję tę mają pełnić wskazane przedszkola specjalne, szkoły specjalne i ośrodki, wykorzystując swoją wiedzę i zasoby do wspierania przedszkoli oraz szkół ogólnodostępnych i integracyjnych. Projekt przewiduje m.in. doradztwo dla nauczycieli, superwizję koleżeńską, pomoc w doborze specjalistycznego s...

Liczba tzw. nauczycieli wspomagających w przedszkolu nie musi być tożsama z liczbą dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. Dziecko nie musi mieć swojego nauczyciela współorganizującego - jeden nauczyciel może bowiem wspierać kilkoro dzieci. Nauczyciel wspomagający jest zatrudniony w przedszkolu, ale nie jest przypisany do dziecka.

Zatrudnienie specjalistów w przedszkolach to od roku szkolnego 2026/2027 obowiązek nie tylko formalny, ale i kluczowy z punktu widzenia prawidłowego funkcjonowania placówki. Przepisy w tym zakresie zostały ujednolicone i zaostrzone - zgodnie z art. 42d Karty Nauczyciela wszystkie przedszkola publiczne i niepubliczne, z wyjątkiem przedszkoli specjalnych, muszą zatrudniać nauczycieli specjalistów w minimalnych wymiarac...

Czy przedszkole powinno wykonywać ocenę funkcjonalną każdego 4- i 5-letniego dziecka po przeprowadzeniu SRMD, czy sporządza dokumentację dopiero na potrzeby poradni? Czy po wejściu w życie nowej podstawy programowej trzeba dodatkowo oznaczać w dzienniku realizowane obszary, np. symbolem „OR-J”?

Poradnie coraz częściej wskazują w opiniach i orzeczeniach kilka różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej, a w przypadku orzeczeń dodatkowo zajęcia rewalidacyjne. Czy przedszkole musi realizować wszystkie wskazane zajęcia jednocześnie, czy może wybrać te, które są aktualnie najpotrzebniejsze dziecku?

Jakie wykształcenie musi mieć nauczyciel, aby prowadzić rewalidację w przedszkolu?

Dziecko objęte obowiązkiem szkolnym ma otrzymać orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na autyzm. Obecnie posiada opinię o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju, a orzeczenie ma zostać dostarczone szkole we wrześniu. Czy szkoła może przyjąć dziecko dopiero od 1 października, aby we wrześniu przygotować organizację kształcenia zgodnie z zaleceniami zawartymi w orzeczeniu?

Ile dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na autyzm może liczyć oddział w przedszkolu specjalnym? Czy limit 4 dzieci obowiązuje również w niepublicznym przedszkolu specjalnym?

Czy psycholog, który nie ukończył pedagogiki specjalnej, może prowadzić wybrane zajęcia rewalidacyjne, jeżeli ich cel i charakter są ściśle psychologiczne, np. rozwijanie kompetencji emocjonalno-społecznych, trening umiejętności społecznych (TUS) albo wspieranie rozwoju emocjonalnego?

Nowy rok szkolny 2026/2027 stawia przed dyrektorami przedszkoli wiele nowych wyzwań organizacyjnych, kadrowych i prawnych. W wydaniu wrzesień/październik „Poradnika Dyrektora Przedszkola” podpowiadamy, co warto sprawdzić i uporządkować już na początku roku. Wyjaśniamy, jakie zmiany uwzględnić w statucie przedszkola i jak przygotować praktyczny plan nadzoru pedagogicznego. Omawiamy także zasady zatrudniania nauczyciel...