Od 1 września 2026 r. przedszkola będą działały w nowym modelu współpracy z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, opartym na ocenie funkcjonowania dziecka oraz założeniach Międzynarodowej Klasyfikacji Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia - ICF. Zmiana ta nie oznacza, że przedszkole przejmie zadania poradni. Formalną ocenę funkcjonowania dziecka nadal będzie przygotowywał zespół działający w poradni. Przedszkole będzie jednak odgrywało bardzo ważną rolę w tym procesie, ponieważ to nauczyciele i specjaliści dysponują codzienną wiedzą o tym, jak dziecko funkcjonuje w grupie, podczas zabawy, zajęć, kontaktów społecznych i czynności samoobsługowych. Dlatego dyrektor powinien już wcześniej uporządkować dokumentację, zasady obserwacji oraz współpracę zespołu, aby opinia przekazywana do poradni była rzetelna, kompletna i użyteczna.