Pomoc p-p

Tworzenie IPET – na co zwrócić uwagę?

IPET jest opracowywany zgodnie z potrzebami konkretnego ucznia niezależnie od etapu edukacyjnego. Szczegółowa zawartość programu również będzie zależna od specyfiki funkcjonowania konkretnego dziecka. Sprawdź, na co warto zwrócić uwagę na spotkaniu zespołu nauczycieli, którzy tworzą IPET.

Zajęcia terapii sensorycznej – zasady organizacji

Organizowane w przedszkolach zajęcia terapii sensorycznej nie są zdefiniowane w przepisach. Brakuje także wytycznych co do liczby dzieci mogących uczestniczyć jednorazowo w takich zajęciach. Sprawdź jednak, jakie rozwiązania w tym zakresie rekomenduje nasz ekspert.

Organizacja zajęć wczesnego wspomagania rozwoju – harmonogram

Z artykułu dowiesz się, kto ustala plan pracy, i poznasz miesięczny wymiar zajęć w ramach wczesnego wspomagania rozwoju oraz sprawdzisz czy możliwe jest wprowadzanie zmian do harmonogramu działań związanych z wwr.

Pomoc poradni psychologiczno-pedagogicznej dla dziecka z przedszkola niepublicznego

Sprawdź, czy poradnia psychologiczno-pedagogiczna może odmówić pomocy dziecku z przedszkola niepublicznego. Dowiedz się także, jakie obowiązki spoczywają na przedszkolu w przypadku odmowy udzielania wsparcia.

Prowadzenie zajęć rewalidacyjnych w trakcie studiów

Zajęcia rewalidacyjne mogą prowadzić zatrudnieni w przedszkolu specjaliści albo pozostali nauczyciele, jeśli posiadają do tego odpowiednie kwalifikacje. A co, jeżeli nauczyciel rozpoczął już odpowiednie studia, ale nie posiada jeszcze dyplomu? Sprawdź, czy nauczyciel w trakcie studiów może prowadzić zajęcia rewalidacyjne w przedszkolu. 

Zespół wczesnego wspomagania bez udziału psychologa?

Sprawdź, czy można powołać zespół wczesnego wspomagania rozwoju, gdy w przedszkolu nie pracuje psycholog.

Czas trwania zajęć z religii i zajęć rewalidacyjnych

W tym artykule przypominamy, ile powinny trwać zajęcia z religii i zajęcia rewalidacyjne w roku szkolnym 2021/2022 w zależności od wieku dzieci uczęszczających do grupy przedszkolnej.

Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia w nowym roku szkolnym

Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia stanowi podstawę działań, których celem jest wsparcie dziecka z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. Rzetelnie przeprowadzona pozwala ustalić jego zasoby i potrzeby wychowawczo-edukacyjne. Sprawdź, jak się do niej przygotować w nowym roku szkolnym i jakie zadania stoją przed dyrektorem, który koordynuje proces oceny.

Zajęcia logopedyczne w ramach podstawy programowej czy poza nią?

Z tego artykułu dowiesz się, czy zajęcia specjalistyczne, takie jak zajęcia logopedyczne, mogą być realizowane w ramach podstawy programowej, czy też muszą się odbywać poza nią tak jak np. zajęcia z religii.

Organizacja zajęć specjalistycznych w przedszkolu niepublicznym

Także do przedszkoli niepublicznych uczęszczają dzieci z różnego rodzaju niepełnosprawnościami. Sprawdź, jaka jest podstawa prawna organizacji dla nich zajęć specjalistycznych, kto decyduje o ich rodzaju i wymiarze.