Nadzór pedagogiczny

Poznaj obowiązki dyrektora związane z obserwacją zajęć w przedszkolu

Przedszkole to naturalne środowisko, gdzie pod okiem doświadczonych nauczycieli dziecko uczy się funkcjonowania w grupie rówieśniczej, zdobywa tam różnorakie doświadczenia. Każdy mały człowiek jest inny, ma swoje mocne i słabe strony, jak również cechy, które go wyróżniają spośród innych dzieci. Przeczytaj artykuł i dowiedz się, jakie są obowiązki dyrektora przedszkola w kontekście obserwacji zajęć w przedszkolu. Skorzystaj z praktycznych porad dotyczących obserwacji pedagogicznych i diagnozy przedszkolnej dla dzieci odbywających obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne. 

Skuteczny nadzór pedagogiczny w przedszkolu: Jak zaplanować i wdrożyć efektywne działania

Rola dyrektora przedszkola to nie tylko organizowanie pracy placówki, ale przede wszystkim dbanie o jakość edukacji, bezpieczeństwo dzieci i rozwój nauczycieli. Jednym z najważniejszych narzędzi, które pozwala na skuteczne zarządzanie, jest plan nadzoru pedagogicznego. Jak go stworzyć, by nie był jedynie formalnością, lecz realnym wsparciem dla zespołu? Jak radzić sobie z przeszkodami w jego realizacji? W tym artykule znajdziesz praktyczne wskazówki, które pomogą Ci opracować elastyczny, skuteczny i zgodny z przepisami plan nadzoru. Jeśli chcesz mieć pełną kontrolę nad jakością pracy swojej placówki – czytaj dalej!

Skład komisji obserwującej zajęcia awansującego nauczyciela

Nauczyciel w trakcie odbywania przygotowania do zawodu odbywa zajęcia pokazowe przed specjalną komisją, w skład której poza dyrektorem przedszkola i mentorem najczęściej wchodzi nauczyciel dyplomowany. Dla wielu przedszkoli utworzenie komisji o takim składzie może stanowić problem. Sprawdź, jak rozwiązać ten problem i kogo można powołać w skład komisji zamiast nauczyciela dyplomowanego.

Dokumenty kontrolowane w przedszkolu niepublicznym przez kuratora oświaty

Każde przedszkole, zarówno publiczne, jak i niepubliczne, może zostać objęte kontrolą, której celem jest sprawdzenie przestrzegania przepisów prawa dotyczących jego działalności. Kontrola może być planowa, czyli zapowiedziana z wyprzedzeniem lub doraźna, gdy pojawi się pilna potrzeba podjęcia działań. Jako dyrektor przedszkola, warto wiedzieć, jak się przygotować do tego procesu, aby upewnić się, że placówka spełnia wszystkie wymogi prawne i organizacyjne. W tym artykule znajdziesz niezbędne informacje na temat rodzajów kontroli, dokumentów, które mogą zostać sprawdzone, oraz szczegółową checklistę listę czynności, które należy wykonać, aby skutecznie przygotować się do kontroli, od zebrania dokumentów po analizę przepisów.

Informacja o gotowości szkolnej dziecka z orzeczeniem o potrzebie indywidualnego przygotowania przedszkolnego

Rodzice każdego dziecka uczęszczającego do przedszkola muszą do końca kwietnia otrzymać dokument informacji o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole podstawowej. W tym kontekście do roku pojawia się wiele pytań, a jedno z nich dotyczy informacji o gotowości szkolnej dzieci uczących się w domu. O ile przedszkole nie ma obowiązku przygotowania dokumentu dla dzieci objętych edukacją domową, o tyle ma obowiązek sporządzenia jej dla dzieci z orzeczeniem o indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego.

Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego w przedszkolu za I półrocze nie jest obowiązkowe

Rozporządzenie o nadzorze pedagogicznym nie nakłada na dyrektora przedszkola i szkoły obowiązku przygotowania półrocznego podsumowania nadzoru. Natomiast jego obowiązkiem jest przedstawienie radzie pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym, ogólnych wniosków wynikających ze sprawowanego nadzoru oraz informacji o działalności szkoły i przedszkola. Sprawdź, co można zawrzeć w półrocznym sprawozdaniu z nadzoru pedagogicznego. 

Podsumowanie I półrocza pracy przedszkola

Nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym dyrektor przedszkola powinien przekazać radzie pedagogicznej ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności przedszkola. Przepisy nie określają formy, w jakiej należy je przedstawić – decyzję w tym zakresie podejmuje dyrektor. Planując realizację tego zadania, warto sprawdzić, jak w praktyce powinno przebiegać podsumowanie I półrocza pracy przedszkola.

Podział obowiązków związanych z nadzorem pedagogicznym w placówkach wychowania przedszkolnego

Odpowiedzialność za wewnętrzny nadzór pedagogiczny w przedszkolu spoczywa przede wszystkim na dyrektorze. Nie oznacza to jednak, że nie może on powierzyć niektórych zadań z tym związanych innym nauczycielom. Sprawdź, kto w przedszkolu może realizować wspólnie z dyrektorem zadania związane z nadzorem wewnętrznym. Dowiedz się także, jakich zadań nie można cedować na nauczycieli w tym osoby zajmujące w przedszkolu stanowiska kierownicze. 

Dokumentowanie obserwacji pedagogicznej w przedszkolu – czy wymagany jest arkusz obserwacji dziecka?

Przepisy prawa oświatowego nie zawierają regulacji wskazujących, w jaki sposób dokumentować przeprowadzane obserwacje pedagogiczne w przedszkolu. Szczegółowe rozwiązania w tym zakresie powinny wynikać z przepisów wewnętrznych. Samo dokumentowanie obserwacji prowadzonych przez nauczycieli jest natomiast obowiązkowe. Skoro prowadzenie obserwacji to zadanie wynikające z przepisów prawa oświatowego, to nauczyciele muszą dysponować dokumentami pozwalającymi wykazać, że to zadanie wykonują.

Jak skonstruować program własny (autorski) w przedszkolu?

Nauczyciel ma prawo opracowania własnego programu wychowania przedszkolnego. Tego typu program autorski powinien zawierać opis sposobu realizacji celów wychowania oraz treści nauczania ustalonych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego. Z dniem 21 czerwca 2012 r. zostało uchylone rozporządzenie MEN, które określało warunki dopuszczania do użytku w przedszkolu programów wychowania i zarys struktury takiego programu. Nie oznacza to jednak, że przedstawione w rozporządzeniu rozwiązania nie mogą być inspiracją dla nauczyciela, który rozpoczyna pracę nad stworzeniem własnego programu. Sprawdź, gdzie aktualnie szukać wskazówek na temat opracowania programu autorskiego w przedszkolu.