W systemie podziału części oświatowej subwencji ogólnej funkcjonują tzw. „wagi” – wskaźniki, które wpływają na wysokość środków przekazywanych jednostkom samorządu terytorialnego na finansowanie zadań oświatowych. Wagi te są różne w zależności od rodzaju placówki, typu ucznia, jego potrzeb edukacyjnych czy miejsca zamieszkania. Częstym źródłem wątpliwości jest rozróżnienie między wagami P97 i P98, a także ustalenie czy waga P98 o wartości 0,034 dotyczy również dzieci uczęszczających do niepublicznych punktów przedszkolnych.

Zakończenie działalności przedszkola w trakcie roku budżetowego wiąże się z koniecznością rozliczenia dotacji otrzymanej od jednostki samorządu terytorialnego. W praktyce pojawia się pytanie, co w sytuacji, gdy po likwidacji placówki następuje aktualizacja wysokości dotacji (np. po zmianie danych w PKD) – czy możliwe jest wyrównanie lub obowiązek zwrotu części środków, gdy przedszkole już nie funkcjonuje.

Niepubliczne przedszkola, które dysponują odpowiednią kadrą i zapleczem lokalowym, mogą realizować zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju (WWR). Przepisy określają zarówno formalne wymogi dotyczące placówki, jak i szczegółowe kwalifikacje specjalistów prowadzących zajęcia. Warto wiedzieć, że wymóg ukończenia studiów podyplomowych w zakresie WWR zależy od kierunku ukończonych studiów i momentu ich realizacji.

Rok szkolny 2025/2026 będzie punktem zwrotnym dla procedur związanych z zatrudnianiem nauczycieli – zarówno tych pracujących w szkołach, jak i nauczycieli przedszkoli – którzy dopiero rozpoczynają pracę w zawodzie. Nowelizacja Karty Nauczyciela wprowadza zmiany, które wymuszą na dyrektorach szkół i dyrektorach przedszkoli oraz działach kadr dokładne przeanalizowanie dotychczasowych procedur. Skrócenie okresu pierwszej umowy o pracę, przyspieszenie terminu dokonania pierwszej oceny pracy oraz nowe wymagania wobec osób bez przygotowania pedagogicznego – to tylko część nadchodzących modyfikacji. Zmiany obejmą także przepisy przejściowe, co oznacza, że przez pewien czas będą obowiązywać dwa równoległe systemy zatrudniania nauczycieli początkujących – w zależności od momentu rozpoczęcia pracy w szkole lub przedszkolu.

Jako dyrektor przedszkola odpowiadasz nie tylko za przygotowanie i realizację nadzoru pedagogicznego, lecz także za to, by rada pedagogiczna uchwaliła sposób wykorzystania jego wyników do doskonalenia pracy przedszkola. Kluczowa jest tu kompletność danych – czyli formalne przedstawienie wyników i wniosków radzie do 31 sierpnia. Poniżej znajdziesz uporządkowane wytyczne: kiedy wyniki uznaje się za kompletne, w jakim oknie czasowym rada przedszkola powinna podjąć uchwałę oraz dlaczego rozmowy w trakcie roku – choć potrzebne – nie zastępują ustawowego obowiązku.

W przypadku długotrwałej nieobecności nauczyciela przedszkola, np. z powodu zwolnienia lekarskiego lub urlopu, dyrektor musi zapewnić ciągłość pracy z dziećmi. Jednym z rozwiązań jest czasowe przeniesienie innego nauczyciela do grupy, w której brakuje kadry. Zmiana ta może jednak wymagać spełnienia określonych warunków formalnych. W artykule wyjaśniamy, kiedy potrzebna jest zgoda nauczyciela na zmianę grupy, jak rozróżnić stanowiska pracy na podstawie przepisów Karty Nauczyciela oraz jakie działania dokumentacyjne należy podjąć.

Choć tzw. „Ustawa Kamilka 2025” została uchwalona, jej regulacje nie weszły w życie z początkiem roku szkolnego 2025/2026. W praktyce dyrektorzy szkół i przedszkoli nadal muszą stosować dotychczasowe, bardziej restrykcyjne zasady sprawdzania niekaralności przy zatrudnianiu nauczycieli oraz pracowników niepedagogicznych. Poniżej wyjaśniamy, jakie zmiany przewiduje nowelizacja, dlaczego jeszcze nie obowiązuje oraz jak w międzyczasie prawidłowo prowadzić weryfikację kandydatów.

W Systemie Informacji Oświatowej (SIO) każdemu dziecku objętemu wychowaniem przedszkolnym przypisuje się odpowiednie wagi subwencyjne. Wagi te mają bezpośredni wpływ na wysokość środków przekazywanych gminie w ramach części oświatowej subwencji ogólnej, a w konsekwencji – na wysokość dotacji dla placówek. W przypadku dzieci z niepełnosprawnościami, w tym z autyzmem, zespołem Aspergera czy niepełnosprawnościami sprzężonymi, stosuje się zarówno wagi wynikające z rodzaju niepełnosprawności, jak i z innych cech dziecka lub placówki.

Wczesne wspomaganie rozwoju (WWR) to forma wsparcia przeznaczona dla dzieci z niepełnosprawnościami, realizowana od momentu wykrycia niepełnosprawności aż do rozpoczęcia nauki w szkole. Rodzice często zastanawiają się, czy w przypadku tej formy pomocy istnieje obowiązek przyjęcia dziecka w danej placówce, czy obowiązuje tzw. rejonizacja, a także jak wygląda kwestia finansowania zajęć.

Dyrektor przedszkola ma obowiązek realizować uchwały rady pedagogicznej, ale tylko wówczas, gdy mieszczą się one w granicach ustawowych kompetencji tego organu i pozostają w zgodzie z obowiązującymi przepisami prawa. Co jednak w sytuacji, gdy przyjęta uchwała narusza prawo? Dyrektor może wówczas podjąć działania, jednak nie może samodzielnie uchylić dokumentu. Ustawodawca jasno określa, jakie kroki może wykonać dyrektor, a jakie należą wyłącznie do kompetencji organu nadzoru pedagogicznego. W tym opracowaniu wyjaśniamy krok po kroku, w jaki sposób można wstrzymać wykonanie uchwały, kiedy trzeba poinformować odpowiednie instytucje oraz czym w praktyce różni się „wstrzymanie wykonania” od „uchylenia uchwały”.

Planując otwarcie klubu dziecięcego na podstawie ustawy o opiece nad dziećmi w wieku do lat 3, przedsiębiorca musi uzyskać m.in. opinię burmistrza (wójta, prezydenta miasta) potwierdzającą spełnianie wymagań sanitarno-lokalowych. Warto wiedzieć, jaki jest termin na jej wydanie, z jakich przepisów to wynika oraz jakie dokumenty należy dołączyć do wniosku.

W praktyce przedszkoli często pojawiają się sytuacje, w których jeden z rodziców chce uzyskać dostęp do dokumentów dotyczących dziecka. Bywa, że wynika to z podejrzeń o nieprawidłowości, np. podrobienie podpisu na umowie. W takich przypadkach dyrektor przedszkola musi postępować zgodnie z prawem rodzinnym, uwzględniając prawa i obowiązki obojga rodziców.

Rozwód rodziców dziecka uczęszczającego do przedszkola często powoduje trudne sytuacje organizacyjne i formalne. Pojawiają się pytania o to, czy placówka powinna informować każdego z rodziców oddzielnie o wszystkich wydarzeniach dotyczących dziecka, kto podpisuje deklaracje i zgody, oraz jak postępować w przypadku rozbieżnych stanowisk rodziców. Szczególnie istotne jest prawidłowe stosowanie przepisów Kodeksu rodzinnego i opiekuńczego w zakresie władzy rodzicielskiej i reprezentacji dziecka.

W pracy szkół i przedszkoli zdarzają się sytuacje, w których dobro dziecka może być zagrożone. Jeśli nauczyciele lub dyrektor poweźmie uzasadnione podejrzenie, że rodzice niewłaściwie wykonują władzę rodzicielską – mają obowiązkowy obowiązek podjąć działania. Jednym z najważniejszych narzędzi jest pismo skierowane do sądu o wgląd w sytuację rodzinną dziecka. Choć przepisy jasno wskazują obowiązek zawiadomienia sądu, nie regulują szczegółowo formy i trybu takiego wniosku. Warto więc wiedzieć, jakie są wymogi formalne, który sąd jest właściwy i czy rodzice powinni być informowani o tym kroku.

Wielu dyrektorów i nauczycieli zastanawia się, czy zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju dziecka (WWR) mogą być realizowane przez pedagoga specjalnego w ramach jego obowiązkowego wymiaru godzin pracy, czy muszą być traktowane jako dodatkowe godziny ponad pensum. Odpowiedź wynika wprost z obowiązujących przepisów i pozwala na elastyczną organizację pracy w przedszkolach oraz szkołach.

Nowy rok szkolny, nowe zasady. Od 1 września 2025 r. w życie wchodzą zmiany w Karcie Nauczyciela, które znacząco wpłyną na przebieg awansu zawodowego nauczycieli przedszkoli. Skrócenie okresu zatrudnienia na czas określony, wcześniejsze terminy oceny pracy, a także nowe obowiązki dyrektora – to tylko niektóre z nowości. W naszym kompendium omawiamy szczegółowo, jak krok po kroku przeprowadzić nauczyciela przez ścieżkę awansu, zarówno w przedszkolu publicznym, jak i niepublicznym. Dowiedz się, co się zmienia, kogo obejmują nowe przepisy i jak dostosować procedury w Twojej placówce do nowych wymogów prawa.