Pomoc p-p

Zajęcia grupowe w ramach zindywidualizowanej ścieżki rocznego obowiązkowego przygotowania przedszkolnego

Zindywidualizowana ścieżka realizacji obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego ma na celu dostosowanie procesu edukacyjnego do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dziecka, szczególnie tych wynikających ze stanu zdrowia. Organizacja takich zajęć wymaga ścisłego przestrzegania określonych zasad, które wykluczają możliwość prowadzenia zajęć grupowych w ramach tej formy wsparcia. Sprawdź szczegóły.

Indywidualne obowiązkowe przygotowanie przedszkolne na terenie przedszkola – nowelizacja rozporządzenia

Zmiany w przepisach prawa oświatowego otwierają nowe możliwości organizacji indywidualnego przygotowania przedszkolnego na terenie przedszkola. Najnowsza nowelizacja rozporządzenia pozwala dzieciom z orzeczeniem o potrzebie indywidualnego przygotowania przedszkolnego uczestniczyć w zajęciach w placówce, o ile spełnione zostaną określone warunki. W artykule wyjaśniamy, kiedy w możliwe jest prowadzenie nauczania indywidualnego w przedszkolu, a nie domu dziecka.

Czas pracy nauczycieli specjalistów

60 czy 45 minut? Ile w praktyce powinna trwać godzina pracy nauczycieli specjalistów zatrudnionych w przedszkolu? Sprawdź, co w tej kwestii stanowią przepisy, i dowiedz się, jak poprawnie rozliczać czas pracy specjalistów.

Objęcie dziecka pomocą psychologiczno-pedagogiczną mimo braku orzeczenia lub opinii poradni

Dowiedz się, czy przedszkole może objąć pomocą psychologiczno-pedagogiczną dziecko uczęszczające do placówki nieposiadające orzeczenia lub opinii poradni w tym zakresie. Sprawdź, czy w takim przypadku rodzice dziecka muszą złożyć wniosek o objęcie dziecka wsparciem specjalistów.

Praca z dzieckiem z orzeczeniem o niepełnosprawności a praca z dzieckiem z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego

W polskim systemie prawnym funkcjonują m.in. dwa systemy orzekania o niepełnosprawności, a w związku z tym – dwa rodzaje orzeczeń przysługujących dzieciom z niepełnosprawnością: orzeczenie o niepełnosprawności oraz orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność. Orzeczenia wydają dwie różne instytucje. Poznaj zadania, cele i obowiązki do realizacji, które spoczywają na dyrektorze przedszkola w związku z dostarczeniem do placówki orzeczenia poradni.

Zajęcia rozwijające uzdolnienia w przedszkolu

Choć pomoc psychologiczno-pedagogiczna kojarzy się głównie ze wsparciem w trudnościach, to jednym z jej ważnych celów jest również rozwój dziecięcych zasobów. Przykładem tego typu aktywności są zajęcia rozwijające uzdolnienia. Celem zajęć jest rozwijanie uzdolnień, zainteresowań i kreatywności dzieci oraz ich wrodzonych możliwości poprzez różnorodną aktywność.

Badania psychologiczne w przedszkolu specjalnym – czy konieczna jest zgoda rodziców?

W przedszkolach specjalnych psychologowie, nauczyciele i specjaliści mają szczególne zadania związane z rozpoznawaniem i wspieraniem rozwoju dzieci. W artykule przedstawiono przepisy regulujące obowiązki psychologów i nauczycieli w przedszkolach specjalnych. Analizowane zagadnienia mają istotne znaczenie dla organizacji wsparcia w tego typu placówkach.  Sprawdź, czy rodzice dzieci posiadających orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, muszą wyrażać zgodę na badania diagnostyczne swoich dzieci oraz jakie procedury obowiązują w tym zakresie.

Ile zespołów WWR powołać dla kilkorga dzieci?

Przedszkola prowadzące wczesne wspomaganie rozwoju dzieci powołują zespoły, których członkowie pracują z dziećmi posiadającymi opinię o potrzebie wwr. W praktyce pojawia się pytanie, ile zespołów należy powołać, gdy w przedszkolu jest kilkoro dzieci, które powinny zostać objęte wczesnym wspomaganiem rozwoju. Czy dyrektor powinien powołać kilka zespołów wczesnego wspomagania rozwoju, czy raczej wydaje jedno zarządzenie powołujące jeden zespół?  

Kształtowanie czynności samoobsługowych u dzieci w przedszkolu – jak pokonać trudności?

Wyposażenie dziecka w umiejętności związane z wykonywaniem tzn. czynności samoobsługowych jest jednym założeń podstawy programowej wychowania przedszkolnego. Najwięcej trudności w tym zakresie mają z pewnością dzieci najmłodsze. W jaki sposób pomóc dziecku, któremu ich wykonywanie sprawia wyraźną trudność?

Trening umiejętności społecznych (TUS) jako zajęcia rewalidacyjne

Zdarza się, że w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego zamieszczane jest zalecenie objęcia dziecka treningiem umiejętności społecznych. Pojawia się jednak pytanie, czy takie zajęcia mogą być realizowane w ramach zajęć rewalidacyjnych. W artykule wyjaśniamy, kiedy możliwe jest zorganizowanie zajęć TUS w ramach zajęć rewalidacyjnych dla dzieci z niepełnosprawnością.