Współpraca z rodzicami

Dyrektor i nauczyciele powinni znać procedury postępowania w przypadku ataku astmy

Dyrektor i nauczyciele powinni umieć rozpoznawać objawy astmy u przedszkolaków: trudności z oddychaniem, kaszel, uczucie ucisku w klatce piersiowej. Dostosowanie warunków edukacyjnych do potrzeb chorego dziecka pozwoli zadbać o ich zaspokajanie w bieżącej pracy. Dowiedz się, jak reagować na atak kaszlu u dziecka z astmą i czy w takim przypadku należy podać dziecku lek (aerozol). 

Orzeczenie o niedostosowaniu społecznym dziecka w przedszkolu

Dowiedz się, jakie działania powinien podjąć dyrektor przedszkola wobec dziecka z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego z powodu zagrożenia niedostosowaniem społecznym i diagnozą mutyzmu wybiórczego. Sprawdź, jakie formy wsparcia należy zapewnić dziecku w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu. Upewnij się także, czy zajęcia rewalidacyjne zalecone ze względu na zagrożenie niedostosowaniem społecznym dziecka można realizować w przedszkolu, oddziale przedszkolnym i innej formie wychowania przedszkolnego.

Rodzic z ograniczoną władzą rodzicielską a odbiór dziecka z przedszkola

Przedszkole zobowiązane jest do respektowania decyzji sądu rodzinnego w zakresie wykonywania władzy rodzicielskiej. W praktyce trudność sprawia ocena, jakie prawa ma rodzic, wobec którego sąd opiekuńczy orzekł o ograniczeniu praw rodzicielskich do współdecydowania o istotnych sprawach dziecka. W artykule wyjaśniamy, czy rodzic z ograniczonymi prawami rodzicielskimi może odbierać dziecko z przedszkola oraz na czym w praktyce polega ograniczenie władzy rodzicielskiej jednemu z rodziców. 

Współpraca przedszkola z rodzicami dzieci – wskazówki dla dyrektora (artykuł otwarty)

Jednym z obowiązków każdego przedszkola jest współpraca z rodzicami w różnych sferach działalności przedszkola. Współpraca ta może polegać na działaniu za zgodą lub na wniosek rodziców, zasięganiu opinii czy też po prostu na informowaniu. Obowiązek kooperacji może spoczywać zarówno na nauczycielach, jak i na dyrektorze przedszkola. Sprawdź, w jakich przypadkach i w jaki sposób należy współpracować z rodzicami.

Dziecko z orzeczeniem przebywa w czasie zadeklarowanym przez rodziców

Czy dziecko z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego może przebywać w przedszkolu przez cały dzień, tak jak jego rówieśnicy? Czy dyrektor może ograniczyć jego czas pobytu, zasłaniając się brakiem nauczyciela wspomagającego? A może rodzice muszą dostarczyć orzeczenie już na początku roku, by dziecko mogło w pełni korzystać z opieki i wsparcia? To tylko część pytań, które zadają sobie rodzice dzieci z orzeczeniem, ale również nauczyciele, dyrektorzy i pracownicy samorządowi organizujący edukację przedszkolną. Praktyka pokazuje, że mimo istniejących regulacji, wciąż zdarzają się przypadki, w których prawa dzieci z niepełnosprawnością są ograniczane – często nieświadomie lub z powodu błędnych interpretacji przepisów. Ten artykuł rozwiewa wątpliwości. Krok po kroku wyjaśniamy, jakie prawa przysługują dziecku z orzeczeniem w przedszkolu, kto i kiedy odpowiada za realizację zaleceń zawartych w dokumencie, czym jest indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny (IPET), a także kto – i na jakich zasadach – decyduje o czasie pobytu dziecka w placówce. Pokazujemy, że kluczowe są nie tylko przepisy, ale też partnerska współpraca przedszkola z rodzicami oraz indywidualne podejście do potrzeb każdego dziecka. Zapraszamy do lektury – by budować przedszkola naprawdę otwarte na każde dziecko.

Partner matki dziecka – jakie ma prawa w przedszkolu?

Z tego artykułu dowiesz się, czy matka dziecka, która jest jego prawnym opiekunem, może upoważnić swojego partnera do uzyskiwania informacji o funkcjonowaniu dziecka w przedszkolu, mimo że ojciec dziecka nie jest pozbawiony praw rodzicielskich, interesuje się dzieckiem i utrzymuje kontakt z przedszkolem. Poznaj prawa konkubenta matki w kontaktach z przedszkolem. 

Opinia rady rodziców o planie finansowym przedszkola

Kompetencje rady rodziców w przedszkolu określa ustawa – Prawo oświatowe. Sprawdź, czy należy do nich opiniowanie planu finansowego przedszkola i czy rada może żądać kopii tego dokumentu.

Wszawica nie ustępuje – głowy przedszkolaków można kontrolować nawet bez zgody rodziców

Problem wszawicy systematycznie powraca na przełomie jesieni oraz zimy. W tym roku przekonujemy się, że nie można lekceważyć go także wiosną – profilaktyka w przedszkolu musi trwać przez cały rok i to niezależnie od wyrażenia lub cofnięcia zgody rodziców na kontrolę skóry głowy. Taka zgoda nie jest bowiem w ogóle potrzebna. Co jednak robić, gdy rodzice nie współpracują i stosują się do zaleceń higienicznych?

Agresywny przedszkolak – co robić, gdy dziecko więcej niż rozrabia

Dziecku sprawiającemu problemy wychowawcze potrzebna jest pomoc, w którą zaangażowani będą: dyrektor, nauczyciele i rodzice. Jak wypracować zasady udzielania wsparcia i zorganizować pomoc psychologiczno-pedagogiczną, aby unikać skreślenia agresywnego dziecka z listy wychowanków?

Przerwanie rocznego przygotowania przedszkolnego

Gdy mimo podjętych prób nawiązania współpracy z rodzicami dziecka objętego rocznym obowiązkowym przygotowaniem przedszkolnym dziecko nie realizuje tego obowiązku i ma bardzo niską frekwencję, trzeba wdrożyć procedurę egzekucyjną. Sprawdź, jaka jest rola przedszkola i jakich obowiązków w świetle prawa oświatowego powinien dopełnić dyrektor placówki w przypadku przerwania rocznego przygotowania przedszkolnego.