Współpraca z rodzicami

Harmonogram działań wczesnego wspomagania rozwoju dziecka

Aktualne przepisy określają jedynie ogólne zasady planowania liczby godzin wczesnego wspomagania rozwoju w miesiącu. Upewnij się, czy istnieje możliwość zawieszenia prowadzenia zajęć w danym miesiącu i odpracowania niezrealizowanych godzin w kolejnym. Dowiedz się, jak zaplanować harmonogram realizacji zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka.

Organizacja wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w przedszkolu

Sprawdź na przykładzie, czy dziecko posiadające opinię o wczesnym wspomaganiu rozwoju w świetle przepisów prawa oświatowego traktowane jako dziecko niepełnosprawne.

Wniosek o nauczanie domowe w czasie epidemii

Sprawdź, czy w czasie trwania epidemii do wniosku o realizację obowiązku przedszkolnego w domu trzeba dołączyć opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej.

Własne posiłki i przekąski dla dziecka

Upewnij się, czy rodzic może dostarczać do przedszkola posiłki dla dziecka, a jeżeli tak to jakie zasady bezpieczeństwa należy zastosować. 

Badanie psychiatryczne dziecka na podstawie postanowienia sądu

Przedszkole nie może zmusić rodziców do pójścia z dzieckiem na zlecone przez sąd opiekuńczy badanie psychiatryczne. O zdrowiu dziecka pozostającego pod władzą rodzicielską, jego rozwoju i wychowaniu decydują rodzice.

Konflikt rodziców a przyjęcie dziecka bez zgody drugiego z opiekunów

Nowe zasady informowania rodziców o postępach dziecka w nauce

Trwająca od wielu miesięcy epidemia mocno ograniczyła kontakty rodziców z wychowawcami i dyrekcją placówki. W większości przedszkoli nie odbywają się stacjonarne spotkania ani rozmowy indywidualne na temat postępów dziecka. Dlatego warto wypracować nowe zasady komunikowania się z rodzicami w tej sprawie.

Odmowa kontynuowania wychowania przedszkolnego lub skreślenie agresywnego dziecka z listy wychowanków

Dowiedz się, czy na wniosek rady pedagogicznej komisja rekrutacyjna może nie wyrazić zgody na kontynuowanie wychowania przedszkolnego na kolejny rok szkolny lub wnioskować o skreślenie agresywnego dziecka z listy podopiecznych ze względu na problemy z zachowaniem i zagrożenie, jakie stanowi dla pozostałych dzieci w grupie.

Skład zespołu wczesnego wspomagania rozwoju

Sprawdź, czy przedszkole, które nie zatrudnia psychologa, ale ma w swojej kadrze oligofrenopedagoga, logopedę i terapeutę pedagogicznego może organizować wczesne wspomaganie rozwoju, jeżeli takie zalecenie wynika z orzeczeń poradni dostarczonych przez rodziców nowoprzyjętych dzieci.

Brak współpracy z rodzicami dziecka z podejrzeniem zaburzeń rozwojowych

Fakt, że dziecko nie sygnalizuje swoich potrzeb fizjologicznych i że podejrzewany jest u dziecka autyzm, nie jest podstawą do wydalenia go z przedszkola.