scenariusz zajęć

Scenariusz „Zuch Przedszkolak nie przezywa!” został stworzony z myślą o dzieciach w wieku 5-6 lat, aby w przystępny i angażujący sposób przekazać im ważne wartości. Dzięki różnym metodom pracy, takim jak dyskusja, pogadanka czy praca plastyczna, dzieci będą miały okazję do refleksji nad własnymi uczuciami, a także do zrozumienia, jakie konsekwencje mogą mieć ich słowa dla innych. Zachęcam do przeprowadzenia tych zajęć w swojej grupie i do regularnego powracania do tematu szacunku w codziennej pracy z dziećmi.

Przeprowadzenie zajęć opartych na bajce „O magiku, który nie lubił swoich uczuć” to podróż w głąb świata emocji. Dzieci uczą, że każda emocja ma swoje miejsce i znaczenie, a ich tłumienie może prowadzić do niepożądanych konsekwencji. Zajęcia te dostarczają uczniom narzędzi do radzenia sobie z trudnościami emocjonalnymi, pomagając im zrozumieć, że uczucia są naturalne i że istnieją zdrowe sposoby radzenia sobie z nimi.

Dzieci w wieku przedszkolnym są jak gąbki chłonące informacje z otoczenia. Wprowadzenie ich w tematykę różnic społecznych i materialnych w tym wieku może przyczynić się do wczesnego kształtowania ich empatii i zrozumienia dla innych. Empatia jest kluczową umiejętnością społeczną, która pomaga w budowaniu zdrowych relacji z innymi. Scenariusz skupia się na kształtowaniu empatii wobec osób o różnym statusie ekonomicznym. Zajęcia uczą dzieci, że wartość człowieka nie zależy od jego statusu materialnego. Pomaga to w budowaniu kultury akceptacji i równości wśród młodszych pokoleń.

Kilkulatki uwielbiają naśladować dorosłych. W ich zabawach pojawiają się elementy codzienności – odgrywają sytuacje w sklepie, bawią się w dom, podejmują między sobą przeróżne negocjacje. Zabawa w sklep to świetna okazja do tego, by wprowadzić dzieci w świat prostej ekonomii. Przedsiębiorczość i rozumienie wartości pieniądza to ważne kompetencje, które śmiało można rozwijać już na etapie przedszkola.

Co roku w dniu 21 sierpnia obchodzimy Dzień optymisty. To dobra okazja do rozszerzania słownictwa (np. w zakresie przymiotników), poznawania sposobów na lepszy humor (profilaktyka deficytów emocjonalno-społecznych) oraz kształtowania postawy odpowiedzialności za swoje wybory. Zachęcamy, aby do zajęć przedszkolnych włączyć kilka „optymistycznych” zabaw.

Przedszkole to bezsprzecznie ważny etap w życiu dziecka. Przedszkolaki rozwijają w tym okresie wiele kompetencji, nawiązują nowe relacje, utrwalają je lub zmieniają. Uczą się rozwiązywać konflikty, udzielać wsparcia, radzić sobie z przeróżnymi sytuacjami i emocjami. Przedszkole to również często pierwsze środowisko, w którym maluch przebywa poza rodziną. Ten ciekawy i intensywny etap warto dobrze podsumować i wesprzeć sześciolatki w pożegnaniu. Dobre zakończenie pobytu w jednym miejscu pomaga lepiej zaadaptować się w następnym.

To zupełnie normalne, że kilkulatek nie lubi się dzielić. Ulubione przedmioty, atrakcyjne zabawki, słodycze najchętniej zostawiłby dla siebie. Nie jest łatwo oddać komuś coś, co sprawia dużą przyjemność. Zwłaszcza maluchowi, który dopiero uczy się regulacji emocji i tego, że przedmiot oddany może do niego wrócić. Z tego powodu w grupach przedszkolnych wybuchają konflikty. Celem zajęć przeprowadzonych według scenariusza jest wzmocnienie dzieci w rozwoju umiejętności dzielenia się zasobami i pomoc im w zbudowaniu granic, które będą im służyć.

Znajomość czterech żywiołów: ognia, wody, ziemi i powietrza, zainteresowanie przyrodą, umożliwia klasyfikację elementów otoczenia i stymuluje wyobraźnię dzieci. Poznanie żywiołów zachęca do obserwacji i eksperymentowania. Dodatkowo, poznawanie żywiołów podnosi świadomość ekologiczną dzieci. Wykorzystaj scenariusz zajęć dotyczący czterech żywiołów.

Zabawy nad wodą to jedno z ulubionych zajęć maluchów w okresie lata. Oczywiście, w tym czasie obowiązek prawowania nad nimi opieki spoczywa na dorosłych, jednak warto, aby dzieci znały i rozumiały zasady bezpiecznego pobytu nad wodą. Zaproponowane w scenariuszu zadania pozwolą dzieciom poznać podstawowe zasady, które pomogą im uniknąć niebezpiecznych sytuacji na basenie czy plaży. Zajęcia te mają na celu także promowanie zdrowego podejścia do ryzyka i odpowiedzialnego zachowania.

Okres przedszkolny to czas, w którym kształtują się intensywnie umiejętności związane z regulacją emocji. Kilkulatek przeżywa napięcie całym sobą, stres, lęk, złość czy tęsknota za opiekunami nagle bierze nad nim górę. By poradzić sobie z trudnymi przeżyciami i codziennymi małymi wyzwaniami, potrzebuje pomocy osoby dorosłej. Regularny trening uważności może pomóc przedszkolakom w łagodzeniu codziennych napięć, poszerzaniu własnej tolerancji na frustrację i stres.

Dzieci mają naturalną skłonność do dłubania w nosie – w ten sposób usuwają to, co przeszkadza im w swobodnym oddychaniu. Bardzo ważne jest, aby eliminować ten nawyk. Co jednak ważne, zwykłe zwracanie uwagi „nie dłub w nosie!” rzadko daje pożądane efekty. Dziecko nie rozumie, dlaczego dłubanie w nosie jest niewłaściwe, skoro pomaga mu lepiej się poczuć. Przykładanie dużej wagi do higieny nosa i uczenie dzieci odpowiednich nawyków higienicznych pomoże im zrozumieć, że dłubanie w nosie, wycieranie nosa w rękaw czy kichanie bez zasłaniania buzi jest niewłaściwe i niebezpieczne dla zdrowia, zarówno ich, jak i ich otoczenia. Wykorzystaj scenariusz zajęć, na których dzieci poznają zasady dbania o nos i dowiedzą się, jak groźne mogą być konsekwencje nieprawidłowego postępowania z własnym nosem.

Wakacje to czas wielu przygód. Ciekawy świata przedszkolak chłonie nowe otoczenie całym sobą. Nie zawsze jednak podejmuje bezpieczne decyzje. To naturalne – świadomość zagrożeń i myślenie przyczynowo – skutkowe dopiero się u niego kształtują. Dlatego warto zadbać o odpowiednie przygotowanie małego człowieka, by potrafił poradzić sobie w ewentualnych tarapatach.

Każde dziecko powinno wiedzieć, że płacz jest naturalnym sposobem wyrażania emocji. Dzięki temu dzieci będą bardziej skłonne zaakceptować swoje własne uczucia i nie będą się ich wstydzić. Ważne jest, aby dzieci w przedszkolu miały możliwość zrozumienia, że każdy ma prawo do swoich emocji i że nie ma nic złego w wyrażaniu ich. Zachęcanie do otwartej rozmowy na temat emocji i normalizowanie płaczu jako naturalnej reakcji pomaga w budowaniu zdrowej samoświadomości i rozwijaniu umiejętności radzenia sobie z emocjami w przyszłości.

Im bardziej zintegrowana grupa przedszkolna, tym lepiej i łatwiej rozwijają się kompetencje społeczne przedszkolaków. Pozytywny stosunek do innych, poczucie bezpieczeństwa i przynależności sprawiają, że dzieci lepiej znoszą rozłąkę z rodzicami, odczuwają mniej lęku w środowisku przedszkolnym i aktywnie uczestniczą w zajęciach. Dlatego działanie na rzecz rozwoju integracji w grupie powinno być stałym elementem pracy przedszkolnej, nie tylko wtedy, gdy trwa okres adaptacji. Zadaniem scenariusza jest wesprzeć grupę w rozwijaniu bezpiecznych relacji i podejmowaniu efektywnej współpracy.