W okresie wakacyjnym w przedszkolach należy realizować dydaktyczne ukierunkowanych na realizację podstawy programowej. Programy zajęć muszą jednak uwzględniać dużą rotację i zróżnicowanie wiekowe dzieci w grupach. Z tego względu na ten okres rekomendowana jest praca metodą projektu. Większość dzieci lubi pracować metodą projekty, która pozwala na prowadzenie kreatywnych zajęć wzmacniających kompetencje i rozwijających zainteresowania dzieci. Jednocześnie pozwala przedszkolakom zdobyć nową wiedzę.

Zanieczyszczenie powietrza jest bardzo poważnym problemem, który najbardziej odczuwalny staje się po rozpoczęciu sezonu grzewczego. Do zadań dyrektora przedszkola oraz nauczycieli należy monitorowanie poziomu zanieczyszczenia powietrza przed wyjściem na zewnątrz. Warto jednak zaznajamiać z tym zagadnieniem same przedszkolaki. Tematy związane z ochroną środowiska oraz wpływem środowiska na zdrowie człowieka wpisują się w zagadnienia z obszaru fizycznego i poznawczego podstawy programowej.

Zapraszamy do obejrzenia wywiadu z Kingą Misiarczyk – nauczycielką i instruktorką zajęć muzyczno-ruchowych.

Co roku w dniu 21 sierpnia obchodzimy Dzień optymisty. To dobra okazja do rozszerzania słownictwa (np. w zakresie przymiotników), poznawania sposobów na lepszy humor (profilaktyka deficytów emocjonalno-społecznych) oraz kształtowania postawy odpowiedzialności za swoje wybory. Zachęcamy, aby do zajęć przedszkolnych włączyć kilka „optymistycznych” zabaw.

W dniu 22 kwietnia obchodzony będzie Dzień Ziemi. Zachęcamy do zaproponowania dzieciom zabaw promujących szanowanie zasobów przyrody po wysłuchaniu audiobajki „Trzy rzeki. O wodzie, marzeniach i niezłej przygodzie”. 

Z okazji obchodzonego 22 kwietnia Dnia Ziemi zachęcamy do wykorzystania scenariusza zajęć poświęconego ekologii. Dzieci będą miały okazję do poznania przybyszów z planety, na której mieszkańcy żyją w harmonii z naturą.

Scenariusz zajęć wpisuje się w zagadnienia związane preorientacją zawodową w ramach realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego.  Scenariusz realizuje wszystkie obszary edukacyjne – fizyczny (mała motoryka, posługiwanie się narzędziami), społeczny (współpraca), emocjonalny (postawa empatii, szacunku, odpowiedzialności) i poznawczy (rozwijanie poczucia estetyki, ekspresja twórcza, komunikacja, rozumienie świata).

Prowadzenie skutecznych działań dydaktycznych i wychowawczych wymaga zbudowania partnerskich relacji z rodzicami wychowanków – stworzenie takiej więzi stanowi jedno z wymagań stawianych przedszkolom. Sprawdź, jak powinna wyglądać współpraca przedszkola z rodzicami, aby mieć pewność, że spełnia wymaganie szóste i skorzystaj z narzędzia, dzięki któremu dowiesz się, jak tę współpracę oceniają rodzice.

Świąteczne spotkania rodzinne i przedszkolne, pomoc innym ludziom, generalne porządki, tradycja i kultura, dekoracje i muzyka – Boże Narodzenie jest doskonałą okazją do realizacji podstawy programowej na wielu jej obszarach, a także inspiracją do tworzenia kącików tematycznych, o których mowa w nowej podstawie programowej.