Plan pracy przedszkola na rok szkolny 2025/2026

Przepisy prawa oświatowego wprost nie obligują dyrektorów do sporządzania planów pracy przedszkola.

Jednak zgodnie z:

• art. 70 ust. 1 pkt 1 UPO do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy zatwierdzanie planów pracy szkoły lub placówki po zaopiniowaniu przez radę szkoły lub placówki;
• art. 80 ust. 2 pkt 4 UPO rada szkoły lub placówki uczestniczy w rozwiązywaniu spraw wewnętrznych szkoły lub placówki, a także opiniuje plan pracy szkoły lub placówki, projekty eksperymentów pedagogicznych oraz inne sprawy istotne dla szkoły lub placówki.

A zatem tworzenie tego dokumentu należy uznać za obowiązkowe.

Roczny plan przedszkola jest dokumentem obowiązującym w przedszkolu publicznym prowadzonym przez jednostkę samorządu terytorialnego. Przepisy prawa nie precyzują co powinien plan zawierać, zależy to od dyrektora i nauczycieli – współtwórców planu. Rolą planu jest zapewnienie efektywnego wykorzystania czasu, skupia uwagę na sprawach istotnych oraz porządkuje pracę. Zaplanowane działania służą rozwojowi i doskonaleniu pracy przedszkola. Opracowanie planu pracy przedszkola na cały rok jest dużym wyzwaniem, ponieważ należy zapoznać się między innymi z:

• kalendarzem na nowy rok,
• dniami ustawowo wolnymi od pracy,
• świętami,
• zaplanować uroczystości, spotkania z ciekawymi ludźmi, wycieczki, wyjścia oraz festyny przedszkolne.

Należy przemyśleć i wspólnie z nauczycielami przedszkola podjąć decyzję, jakie działania będę kontynuowane z poprzedniego roku, co należy poprawić, z których zadań zrezygnujemy, zaplanować czas realizacji poszczególnych działań, zadbać również o równomierne rozłożenie obowiązków wśród nauczycieli przedszkola. Zaplanować realizację innowacji.

W przepisach prawa oświatowego nie znajdziemy wskazówek, jak napisać i co powinien zawierać roczny plan pracy przedszkola, co oznacza, że dyrektor przedszkola ma w tym zakresie dużą swobodę i może stworzyć swoją konstrukcję planu.

W rocznym planie pracy przedszkola mogą zostać uwzględnione np.:

1. Cele (priorytety) przedszkola na dany rok szkolny z uwzględnieniem kierunków polityki oświatowej państwa oraz działania dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze, jakie mają służyć realizacji tych celów, sposób ich realizacji i oczekiwane efekty.
2. Obszary działalności przedszkola z uwzględnieniem planowanych działań w każdym z obszarów.
3. Diagnozę pracy przedszkola wraz z rekomendacjami na nowy rok szkolny.
4. Kalendarz imprez i uroczystości w roku szkolnym.
5. Przedszkolny zestaw programów wychowania przedszkolnego przyjętych do realizacji w roku szkolnym.
6. Plan wycieczek, wyjść przedszkolnych.
7. Terminarz zebrań rady pedagogicznej.
8. Plan współpracy ze szkołą obwodową.
9. Plan współpracy z rodzicami.
10. Plan współpracy ze środowiskiem lokalnym.
11. Plan współpracy z instytucjami zewnętrznymi.
12. Zespoły zadaniowe nauczycieli.
13. Przydział zadań dodatkowych oraz zajęć prowadzonych przez nauczycieli rozwijających zainteresowania i uzdolnienia dzieci.

Opracowanie planu pracy przedszkola należy do obowiązków dyrektora lub innej upoważnionej przez niego osoby (najlepiej, jak są to nauczyciele przedszkola, którzy plan będą wspólnie realizować). Rada pedagogiczna przedszkola publicznego zatwierdza plan pracy przedszkola po zaopiniowaniu przez radę placówki, a jeżeli rada placówki nie została powołana, to kompetencje rady wykonuje rada pedagogiczna. Rada opiniuje również organizację pracy, w tym tygodniowy rozkład zajęć edukacyjnych.

Plan pracy przedszkola będziemy realizować od września, czyli rada pedagogiczna może zatwierdzić plan już na radzie sierpniowej, rozpoczynającej nowy rok szkolny. Im wcześniej zapoznamy się z planem, tym łatwiej zaplanować jego realizację. Najpóźniej plan powinien być przyjęty do realizacji do 15 września.

W szkole, w której funkcjonuje oddział przedszkolny tworzy się jeden plan wspólny dla szkoły i oddziału przedszkolnego. W rocznym planie pracy szkoły powinny się znaleźć szczegółowe zadania przedszkola i sposób ich realizacji.

Realizacja wychowania przedszkolnego w oddziale przedszkolnym zorganizowanym w szkole podstawowej, wymaga dostosowania bazy szkoły i warunków realizacji tego obowiązku do potrzeb małych dzieci.

Roczny plan pracy punktu przedszkolnego powinien być dostosowany do:

• lokalnych potrzeb,
• liczebności dzieci w grupie oraz do
• oczekiwań rodziców,

tak by zapewnić możliwość zrealizowania wymagań, wynikających z podstawy programowej wychowania przedszkolnego. Powinien określać między innymi:

• cele i zadania,
• sposób ich realizacji,
• osoby odpowiedzialne za realizację oraz
• termin wykonania zadania.

Tworzenie punktów przedszkolnych zwiększa możliwość dostępu do edukacji przedszkolnej dzieciom z różnych środowisk miejskich i wiejskich.

Kierunki polityki oświatowej państwa dotyczące przedszkola są bazą do zadań, które będziemy realizować. Realizację priorytetów możemy omówić wspólnie z rodzicami dzieci, aby np. uczenie okazywania szacunku innym ludziom, docenianie ich wysiłku i pracy, przyjęcie postawy szacunku wobec siebie realizowane było wspólnie. Będzie to widoczne przy organizacji „Dnia mamy i taty”, Dnia Dziecka” i innych uroczystości przedszkolnych, jak również podczas codziennych zajęć. Kierunki polityki oświatowej państwa są dla nas wytycznymi do opracowania:

• planów pracy dydaktycznej,
• planów nadzoru pedagogicznego,
• planów pracy

oraz innych działań nauczycieli, a zwłaszcza dyrektorów przedszkoli.

W rocznym planie pracy powinniśmy stworzyć warunki, które pozwolą na bezpieczne i samodzielne poznawanie otaczającej dziecko przyrody, rozwój wrażliwości oraz norm odnoszących się do środowiska przyrodniczego, na poziomie adekwatnym do wieku dziecka.

Można uwzględnić np.:

• konkursy ekologiczne;
• udział w akcjach społecznych i ekologicznych;
• udział w różnych ogólnopolskich programach kierowanych do dzieci w wieku przedszkolnym;
• urządzanie kącików przyrody przez cały rok szkolny, zgodnie z tematykami zajęć i aktualną porą roku;
• zaproszenie przyrodników do przedszkola;
• wycieczki do lasu;
• ogólnopolski konkurs plastyczny „Jestem eko – przedszkolakiem”;
• zorganizowanie występu wokalno-tanecznego o tematyce ekologicznej, zabawy z elementami pantomimy związane z ochroną przyrody, co pozwoli dziecku na twórcze wyrażanie własnych przeżyć i myśli;
• pokaz „mody ekologicznej”;
• wycieczka do pasieki – spotkanie z pszczelarzem.

Obowiązek planowania pracy dydaktyczno-wychowawczej przez nauczycieli wynika z przepisów (art. 102 ust. 1 pkt 12c, w związku z art. 172 ust. 3 UPO). Obowiązek ten nie musi mieć jednak formy miesięcznych planów pracy, ale jeżeli w danej placówce wymóg sporządzania takich dokumentów będzie wynikał ze statutu to nauczyciele będą mieli obowiązek takie plany przygotowywać.

Plany pracy nauczycieli powinny być tworzone w oparciu o roczny plan pracy. W miesięcznym planie dydaktyczno-wychowawczym ujmujemy szczegółowo zadania, które uwzględniliśmy w planie rocznym, bądź też możemy je rozszerzyć o inne zadania. Obowiązkiem każdego nauczyciela jest rzetelne przygotowanie się do zajęć i miesięczne plany pracy w tym mają pomóc. Właściwe zaplanowanie pracy w miesięcznych planach na pewno ułatwi pracę, szczególnie nauczycielom stażystom, rozpoczynającym pracę w przedszkolu.