Dokumentacja związana z pomocą p-p w przedszkolu – kompendium dyrektora

Z tego artykułu dowiesz się m.in.:

• Jakie są główne cele i zadania przedszkola w zakresie udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej?
• Jakie informacje zawiera arkusz organizacji przedszkola i kto go przygotowuje?
• Jakie wymagania kwalifikacyjne muszą spełniać nauczyciele i specjaliści udzielający pomocy psychologiczno-pedagogicznej?
• Jakie są procedury wydawania opinii i orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego?
• W jaki sposób dokumentowane są badania i obserwacje przeprowadzane przez nauczycieli i specjalistów?
• Jak wygląda proces wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania dziecka i opracowywania indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego?
• Jakie opinie o funkcjonowaniu dziecka sporządza przedszkole i w jakich sytuacjach?
• Jakie informacje przekazywane są rodzicom w związku z udzielaniem pomocy psychologiczno-pedagogicznej?
• Jakie są procedury wnioskowania o przeprowadzenie diagnozy i wskazanie sposobu rozwiązania problemu dziecka?
• Jakie zgody rodziców są wymagane w procesie udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej?
• Jak prowadzone są dzienniki zajęć specjalistów i jakie informacje zawierają?
• Jak oceniana jest efektywność udzielanej pomocy i jakie wnioski są z tego wyciągane?
• W jaki sposób przedszkola publiczne i niepubliczne dokumentują swoją działalność w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej?
• Jakie są różnice w dokumentacji między przedszkolami publicznymi a niepublicznymi?