Z tego artykułu dowiesz się m.in.:

• Czy po 1 września 2026 r. trzeba zmienić wzór dziennika zajęć w przedszkolu.
• Dlaczego samo wpisanie tematu dnia może nie wystarczyć do udokumentowania realizacji nowej podstawy programowej.
• Jak formułować wpisy, aby pokazywały aktywność, sprawczość i doświadczenia dzieci.
• Czy w dzienniku trzeba codziennie wskazywać wszystkie 9 obszarów rozwoju dziecka.
• Jak stosować skróty nazw obszarów i ustalić wspólne zasady dokumentowania w całym przedszkolu.
• Jak zapisywać doświadczenia edukacyjne, projekty oraz działania realizowane przez kilka dni.
• W jaki sposób dokumentować obszar cyfrowy bez zwiększania czasu spędzanego przez dzieci przed ekranami.
• Jak ujmować w dzienniku zabawę swobodną, czynności samoobsługowe i codzienne sytuacje społeczne.
• Czego nie należy przenosić do dziennika z arkuszy obserwacji, WOPFU, IPET i dokumentacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
• Jak dokumentować indywidualizację pracy z dziećmi posiadającymi orzeczenia bez ujawniania informacji wrażliwych.
• Na co dyrektor powinien zwrócić uwagę podczas kontroli dzienników po 1 września 2026 r.
• Jak przygotować radę pedagogiczną do nowych zasad prowadzenia dokumentacji bez tworzenia dodatkowych obowiązków dla nauczycieli.

Poznaj odpowiedzi na 57 pytań nauczycieli i dyrektorów przedszkoli o dokumentowanie realizacji podstawy programowej od 1 września 2026 r.