REKLAMA
Wiedza i Praktyka Sp. z o.o.
ul. Łotewska 9a
03-918 Warszawa
Zajęcia logopedyczne w przedszkolu są jedną z form pomocy psychologiczno-pedagogicznej, którą placówka ma obowiązek zapewnić dzieciom z trudnościami w mowie i komunikacji. W artykule wyjaśniamy, kiedy i na jakich zasadach można realizować zajęcia logopedyczne w ramach podstawy programowej, kto decyduje o ich organizacji oraz czy obowiązujące przepisy różnią się w przedszkolach publicznych i niepublicznych.
Jak przygotować zestaw programów zgodny z podstawą programową wychowania przedszkolnego? Podstawa programowa wychowania przedszkolnego stanowi kluczowy dokument definiujący cele i treści edukacji w przedszkolu. Choć zasady dopuszczania do użytku programów zostały określone w art. 22a ustawy o systemie oświaty, wciąż zdarzają się błędy formalne i proceduralne przy ich tworzeniu i zatwierdzaniu. W tym artykule przedsta...
Podstawa programowa wychowania przedszkolnego ma zostać zaktualizowana i doprecyzowana w ramach działań Ministerstwa Edukacji Narodowej. Mimo zawetowania nowelizacji ustawy, prace nad reformą edukacji przedszkolnej trwają – planowane zmiany obejmują m.in. cele wychowania przedszkolnego, treści edukacyjne oraz podejście do rozwoju dziecka w przedszkolu. MEN zapowiada wprowadzenie nowej podstawy programowej w roku szko...
Prezydent RP Karol Nawrocki zawetował nowelizację ustawy – Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw. Akt prawny miał umożliwić etapowe wdrożenie reformy programowej, w tym zmian w podstawie programowej wychowania przedszkolnego, a także przesunąć termin egzaminu ósmoklasisty na kwiecień. Decyzja prezydenta wstrzymuje zaplanowane zmiany i wywołuje istotne konsekwencje dla systemu oświaty, w tym dla przedszkoli.
Konflikty są nieodłącznym elementem rozwoju każdego człowieka, także najmłodszych. W przedszkolach, gdzie dzieci uczą się współpracy, dzielenia i życia w grupie, spory bywają codziennością – ale czy rzeczywiście są czymś, czego należy unikać? z artykułów dowiesz się, jak konflikty mogą stać się narzędziem wspierającym rozwój społeczny i emocjonalny dziecka, a także jak przygotować maluchy do podjęcia nauki w szkole. ...
„10 działań dyrektora przedszkola, gdy zagrożona jest realizacja podstawy programowej” to praktyczny zestaw wskazówek wspierających szybkie reagowanie na problemy w organizacji pracy dydaktycznej. Dokument pomaga dyrektorowi skutecznie diagnozować przyczyny trudności oraz wdrażać działania naprawcze, aby zapewnić pełną i zgodną z przepisami realizację podstawy programowej.
Innowacja „Kim będę, gdy dorosnę” wspiera rozwój zainteresowań i predyspozycji dzieci, wprowadzając je w świat zawodów poprzez praktyczne aktywności i inspirujące doświadczenia. Dokument opisuje założenia, cele oraz sposób realizacji projektu, który pomaga przedszkolakom odkrywać własne talenty i budować poczucie sprawczości.
Dokument zawiera informacje o funkcjonowaniu dziecka obcojęzycznego w grupie rówieśniczej, ze szczególnym uwzględnieniem jego interakcji społecznych, sposobu komunikacji oraz adaptacji do środowiska przedszkolnego. Zawarte obserwacje opisują zarówno mocne strony dziecka, jak i obszary wymagające wsparcia w procesie integracji językowej i społecznej.
