Czy dziecko może zostać zwolnione z zajęć realizujących przygotowanie do posługiwania się językiem obcym nowożytnym? Przedszkole – publiczne i niepubliczne – ma obowiązek wdrażać zapisy podstawy programowej, która obejmuje nauczanie języka obcego nowożytnego poprzez zabawę i osłuchanie się z językiem. Sprawdź, dlaczego nie ma podstaw prawnych do zwolnienia dziecka z tych zajęć, nawet jeśli posługuje się już językiem obcym.
Z tego artykułu dowiesz się m.in.:
Przedszkole ma obowiązek realizować przygotowanie do posługiwania się językiem obcym nowożytnym zgodnie z podstawą programową. Jednak wszelka dokumentacja, w tym zapisy w dzienniku i program wychowania przedszkolnego, musi być prowadzona wyłącznie w języku polskim – nawet jeśli zajęcia częściowo odbywają się w języku obcym. Sprawdź, jakie zasady obowiązują w zakresie dokumentowania nauczania języka obcego w przedszkolach publicznych i niepublicznych.
Czy w przedszkolu specjalnym obowiązuje nauczanie języka obcego nowożytnego? Przepisy prawa oświatowego jasno określają, które dzieci mogą zostać zwolnione z przygotowania do posługiwania się językiem obcym. W artykule wyjaśniamy, kiedy i dla kogo organizuje się zajęcia językowe oraz jak wygląda realizacja podstawy programowej w tym zakresie.
Jak przedszkole powinno dokumentować przygotowanie dzieci do posługiwania się językiem obcym nowożytnym? Przepisy nie narzucają sztywnego schematu wpisów do dziennika, ale jasno wskazują, że język obcy nowożytny powinien być realizowany zgodnie z podstawą programową. Dowiedz się, jak poprawnie udokumentować działania edukacyjne, w tym w przedszkolach niepublicznych i konkursowych.
Podstawa programowa wychowania przedszkolnego przewiduje przygotowanie dzieci do posługiwania się językiem obcym nowożytnym. Prowadzenie zajęć w tym zakresie jest obowiązkowe, a dyrektor jest zobowiązany do zatrudnienia nauczycieli posiadających kwalifikacje wymagane do ich prowadzenia. Co jednak ważne, wybór języka obcego nie należy do dyrektora. Sprawdź, czy możliwa jest zmiana języka obcego nauczanego w przedszkolu, np. na wniosek rodziców.
Według aktualnej podstawy programowej dzieci niepełnosprawnych oraz dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego nie dotyczy przygotowanie do posługiwania się językiem obcym. Czy to oznacza, że nie powinny one uczestniczyć w zajęciach językowych? Kto o tym decyduje i jak pomóc wychowankom w zdobywaniu kompetencji komunikacyjnych mimo niepełnosprawności?
Język obcy nowożytny w przedszkolu to element obowiązkowy w ramach podstawy programowej wychowania przedszkolnego. Dotyczy to wszystkich przedszkoli – zarówno publicznych, jak i niepublicznych – oraz oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych. Dowiedz się, jaki jest tygodniowy wymiar zajęć, czy muszą być prowadzone przez nauczyciela z kwalifikacjami oraz jak wyglądają zasady ich organizacji.
Dzieci korzystające z wychowania przedszkolnego w punktach przedszkolnych realizują tę samą podstawę programową, co dzieci uczęszczające do przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach. To oznacza, że także w punktach przedszkolnych konieczne jest zapewnienie dzieciom nauki języka obcego, a dokładniej – przygotowania do posługiwania się językiem obcym nowożytnym.
W odniesieniu do dzieci w wieku przedszkolnym przygotowania do posługiwania się językiem obcym nowożytnym polegają na rozwijaniu ich ciekawości względem języków obcych oraz na poznawaniu innych kultur. Realizacja powyższych założeń powinna opierać się na kształtowaniu sprawności rozumienia ze słuchu oraz na nauce słownictwa. Najważniejszą formą pracy z dziećmi w tym zakresie mają natomiast być wszelkiego rodzaju zabawy i gry. W jaki sposób połączyć zabawę z nauką języka obcego w przedszkolu? Jakie podejście metodyczne i formy pracy są zalecane w edukacji przedszkolnej oraz jakimi zasadami powinni kierować się nauczyciele języków obcych dzieci w wieku przedszkolnym? Poznaj odpowiedzi na te oraz inne pytania dotyczące praktycznych aspektów przygotowania dzieci do posługiwania się językiem obcym.
Poznasz również przykłady metod i zabaw językowych mających na celu osłuchiwanie się dzieci z językiem obcym
Od 1 września 2017 r. wszystkie dzieci uczęszczające do przedszkola powinny uczestniczyć w zajęciach przygotowujących do nauki języka obcego nowożytnego. Zajęcia te nie powinny odbywać się w formie odrębnych godzin dydaktycznych, dlatego nie można powierzyć ich prowadzenia zewnętrznemu podmiotowi. Sprawdź, co zrobić, jeżeli w przedszkolu brakuje nauczycieli posiadających kwalifikacje do prowadzenia zajęć.
O wyborze programu nauczania uwzględniającego podstawę programową wychowania przedszkolnego (w tym zajęcia z języka obcego) decyduje nauczyciel. Ma on także wpływ na pomoce dydaktyczne, których będzie używał podczas zajęć. Zakup tych pomocy dokonywany jest z paragrafu 424 klasyfikacji budżetowej.
W czasie monitorowania realizacji podstawy programowej należy zwrócić uwagę, czy nauczyciele zachowują proporcje względem różnych aktywności. Od 1 września w 1/5 czasu przeznaczonego na zajęcia dydaktyczne w rozliczeniu tygodniowym w grupie 5-latków należy uwzględnić zabawy z językiem obcym.
Od 1 września 2015 r. dyrektor jest zobowiązany do zorganizowania bezpłatnych zajęć z języka obcego dla 5-latków. Jeśli w placówce nie ma nauczycieli, którzy mają kwalifikacje, dyrektor musi zatrudnić nową osobę. Podstawą zatrudnienia może być mianowanie lub umowa o pracę, ale nigdy umowa cywilnoprawna.
Od 1 września 2015 r. dyrektor będzie musiał zorganizować nauczanie języka obcego dzieciom pięcioletnim w ramach podstawy programowej. Planowane decyzje kadrowe związane z nowymi wymaganiami należy uwzględnić w arkuszu organizacji przedszkola, który należy sporządzić do 30 kwietnia.
© Wiedza i PraktykaStrona używa plików cookies.Korzystając ze strony użytkownik wyraża zgodę na używanie plików cookies.
