Mapa emocji. Scenariusz indywidualnych zajęć rewalidacyjnych dla dzieci z Zespołem Aspergera. Umiejętność identyfikowania, nazywania i rozumienia emocji w okresie przedszkolnym dopiero się kształtuje. Dzieci neurotypowe nabywają kompetencje tego rodzaju, po prostu przebywając w grupie, obserwując i naśladując innych. Przedszkolak z diagnozą ZA potrzebuje w tym zakresie dodatkowej, intensywnej pracy. Charakterystycznym objawem Zespołu Aspergera są trudności w komunikacji interpersonalnej. Osoby z ZA mają kłopoty z rozpoznawaniem i nazywaniem emocji innych, co utrudnia im wchodzenie w relacje.