Jak zapoznać dzieci przedszkolne ze standardami ochrony małoletnich?

REKLAMA

Bezpieczeństwo

Bezpieczeństwo uczniów

Natalia Perek

10.08.2025

Jak zapoznać dzieci przedszkolne ze standardami ochrony małoletnich? Na zdjęciu: nauczycielka i dzieci siedzą na podłodze w kręgu.

W mediach nietrudno natknąć się na wstrząsającą historię krzywdzonego dziecka. W jaki sposób możemy ochronić najmłodszych przed przemocą? Jak powinni reagować dorośli, czego uczyć dzieci, by prosiły o pomoc? Nowe przepisy w obszarze standardów ochrony małoletnich mówią jasno: wszystkie podmioty pracujące z dziećmi mają obowiązek je wprowadzić od 15 lutego 2024 roku. Co jednak ważne, nie tylko dorośli powinni znać standardy. Już przepisy stanowią, że standardy sporządza się, mając na względzie konieczność ich zrozumienia przez osoby małoletnie. A jak rozmawiać o nich z przedszkolakami? Dowiedz się, jak zapoznać dzieci przedszkolne ze standardami ochrony małoletnich przed krzywdzeniem.

Korzyści

Z tego artykułu dowiesz się m.in.:

Jak zapoznać dzieci w przedszkolu ze standardami ochrony małoletnich.
Przed jakimi rodzajami przemocy standardy ochrony małoletnich mają chronić dzieci w wieku przedszkolnym.
Jak nauczyć dzieci unikania zagrożeń i respektowania swoich granic.
W jaki sposób można przeprowadzać warsztaty dotyczące granic w kontakcie fizycznym z przedszkolakami.
Dlaczego zasady dotyczące przeciwdziałania przemocy powinny obowiązywać zarówno dorosłych, jak i dzieci.
Jak edukować dzieci w zakresie radzenia sobie w sytuacjach niebezpiecznych.
Jak dbać o komfort dzieci i dlaczego współpraca z rodzicami jest kluczowa w procesie poznawania procedur przeciwdziałania i interwencji razie podejrzenia krzywdzenia.

Pobierz również:

Przykładowe standardy ochrony małoletnich w przedszkolu

Pozostało jeszcze 93% treści

Aby zobaczyć cały artykuł, zaloguj się lub wykup dostęp

Uzyskaj dostęp do Portalu Przedszkolnego

Informacje o zmianach w przepisach
Aktualne porady dla dyrektorów placówek
Baza sprawdzonej dokumentacji
Konsultacje z ekspertami
Elektroniczne wydanie "Poradnika Dyrektora Przedszkola"

Zaloguj się

Autor

Natalia Perek

Psycholog, absolwentka psychologii klinicznej i zdrowia na Uniwersytecie Łódzkim oraz czteroletniego, całościowego kursu psychoterapii w ramach Szkoły Psychoterapii Dzieci i Młodzieży przy Laboratorium Psychoedukacji i Ośrodku Regeneracja w Warszawie. Ukończyła również dwustopniowe Studium Pomocy Psychologicznej i Interwencji Kryzysowej Instytutu Psychologii Zdrowia Polskiego Towarzystwa Psychologicznego oraz Podyplomowy Kurs Arteterapii Polskiego Instytutu Ericksonowskiego. Pracowała jako psycholog w Oddziale Psychiatrii Dziecięcej. Obecnie prowadzi psychoterapię indywidualną dzieci i młodzieży oraz wsparcie rodzicielskie w Poradni Zdrowia Psychicznego dla Dzieci i Młodzieży w SPZOZ oraz w Ambulatorium Stresu w Łodzi. Wielbicielka włóczęgi po lasach i polach.