zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze

Czy zajęcia rewalidacyjne w przedszkolu mogą być organizowane zespołowo

Czy zajęcia rewalidacyjne w przedszkolu mogą być organizowane zespołowo

Rodzaj zajęć rewalidacyjnych, ich forma i wymiar muszą odpowiadać indywidualnym potrzebom rozwojowym i edukacyjnym dziecka z niepełnosprawnością. Organizacja zajęć musi być ponadto dostosowana do jego możliwości psychofizycznych. Czy zawsze powinny być organizowane indywidualnie? Coraz częściej przedszkola rozważają organizowanie wspólnych zajęć rewalidacyjnych. Sprawdź, na jakie rozwiązania pozwalają przepisy. Czy rewalidacja co do zasady zawsze musi być indywidualna? 

Z tego artykułu dowiesz się m.in.:

  • Czy przepisy edukacyjne zawierają szczegółowe wytyczne dotyczące organizacji zajęć rewalidacyjnych w przedszkolu?
  • Czy i kiedy zajęcia rewalidacyjne mogą być organizowane zespołowo?
  • Jakie są przykłady zajęć rewalidacyjnych, które mogą być korzystne w formie zespołowej?
  • Jakie kluczowe kwestie trzeba rozważyć przy organizacji zespołowych zajęć rewalidacyjnych?
  • W jakich sytuacjach zajęcia rewalidacyjne nie powinny być organizowane zespołowo?
Zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze i zajęcia rewalidacyjne

Zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze i zajęcia rewalidacyjne

Często popełnianym błędem jest zaliczanie zajęć rewalidacyjnych i zajęć rewalidacyjno-wychowawczych do tego samego rodzaju form pomocy udzielanej uczniom. Tymczasem podstawa prawa i zasady organizacji tych zajęć są odmienne. Sprawdź, na czym polegają różnice pomiędzy zajęciami rewalidacyjnymi a zajęciami rewalidacyjno-wychowawczymi i komu dedykowane są te dwie formy zajęć.

Z tego artykułu dowiesz się m.in.:

  • Jaka jest podstawa organizacji zajęć rewalidacyjno-wychowawczych.
  • Dla kogo przedszkole ma obowiązek realizować zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze.
  • Jaki jest cel zajęć rewalidacyjno-wychowawczych w przedszkolu.
  • Jak przebiega organizacja zajęć rewalidacyjno-wychowawczych.
  • Jak dokumentuje się zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze.
  • Jakie są różnice między zajęciami rewalidacyjnymi a zajęciami rewalidacyjno-wychowawczymi.
  • Które przepisy określają zasady organizacji zajęć rewalidacyjnych oraz zajęć rewalidacyjno-wychowawczych.
  • Dla kogo przeznaczone są zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze i jak różnią się od grupy docelowej zajęć rewalidacyjnych.
  • Jakie cele mają zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze w porównaniu do celów zajęć rewalidacyjnych.
  • Które podmioty mogą prowadzić zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze oraz rewalidacyjne.
  • Jakie są wymagania kwalifikacyjne dla nauczycieli prowadzących zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze.
  • Czy uczestnictwo w zajęciach rewalidacyjno-wychowawczych jest równoznaczne z realizacją obowiązków edukacyjnych.
  • Jak dokumentować zajęcia rewalidacyjne.
Opieka nad dzieckiem na zajęciach rewalidacyjno-wychowawczych w domu

Opieka nad dzieckiem na zajęciach rewalidacyjno-wychowawczych w domu

Zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze mogą być prowadzone w domu dziecka. Rodzice korzystający z takiego rozwiązania powinni jednak pamiętać, że w tym czasie ich trwania powinni być obecni – to oni odpowiadają bowiem za sprawowanie opieki nad dzieckiem. Sprawdź szczegóły.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Jakie są zasady organizacji zajęć rewalidacyjno-wychowawczych w domu dziecka?
  • Kto odpowiada za opiekę nad dzieckiem podczas zajęć prowadzonych w domu rodzinnym?
  • Jakie obowiązki spoczywają na rodzicach w kontekście zapewnienia odpowiednich warunków do prowadzenia zajęć w domu?
  • Jakie są cele zajęć rewalidacyjno-wychowawczych i jakie aktywności obejmują?
Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka dla uczestnika zajęć rewalidacyjno-wychowawczych

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka dla uczestnika zajęć rewalidacyjno-wychowawczych

Dziecko uczęszczające na zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze, może być objęte wczesnym wspomaganiem rozwoju. Należy pamiętać, że zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze i wczesne wspomaganie rozwoju dziecka to zupełnie odrębne formy wsparcia. Są one realizowane niezależnie od siebie, a korzystanie z jednej nie wyklucza udziału w drugiej.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Czy dziecko uczęszczające na zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze może równocześnie korzystać z wczesnego wspomagania rozwoju?
  • Jakie są różnice między zajęciami rewalidacyjno-wychowawczymi a wczesnym wspomaganiem rozwoju dziecka?
  • Na jakiej podstawie prawnej dziecko może uczestniczyć jednocześnie w obu formach wsparcia?
Uczestnika zajęć rewalidacyjno-wychowawczych nie przypisuje się do oddziału

Uczestnika zajęć rewalidacyjno-wychowawczych nie przypisuje się do oddziału

Dziecka realizującego zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze nie przypisuje się do oddziału przedszkolnego. Zajęcia dla tego dziecka organizuje się odrębnie, na podstawie odrębnych przepisów i dokumentuje się je w oddzielnym dzienniku zajęć. Czy skoro dziecko nie jest przypisane do oddziału, to oznacza, że przedszkole dysponuje wolnym miejscem i można przyjąć kolejnego wychowanka?

Z tego artykułu dowiesz się m.in.:

  • Jaka jest podstawa prawna organizacji zajęć rewalidacyjno-wychowawczych w przedszkolu?
  • Czy uczestnik zajęć rewalidacyjno-wychowawczych jest uwzględniany w liczbie dzieci w oddziale?
  • Czy uczestnika zajęć rewalidacyjno-wychowawczych wpisuje się do dziennika zajęć przedszkola?
ffa4d0f203520ba9b2c6c107181ca12596e85032-xlarge (1)

Czas trwania zajęć rewalidacyjnych w przedszkolu

Sprawdź, ile godzin zajęć rewalidacyjnych powinno mieć dziecko z orzeczeniem w przedszkolu oraz jaki powinien być czas trwania tych zajęć.