Artykuły

• Odprawa emerytalna i ZFŚS po przejściu na emeryturę

  Pracownik, który przechodzi na emeryturę w niedługim czasie po rozwiązaniu stosunku pracy, zachowuje prawo do odprawy emerytalnej. Aby jednak pracodawca mógł wypłacić to świadczenie oraz umożliwić byłemu pracownikowi korzystanie z Zakładowego Funduszu Świadczeń Socjalnych (ZFŚS) jako emeryt, niezbędne jest przedstawienie decyzji ZUS potwierdzającej nabycie prawa do emerytury. Sprawdź, jakie warunki trzeba spełnić, aby uniknąć błędów formalnych i wypłacić odprawę zgodnie z przepisami. Z tego artykułu dowiesz się m.in.: Kiedy pracownik nabywa prawo do odprawy emerytalnej po ustaniu zatrudnienia. Jakie znaczenie ma decyzja ZUS przy wypłacie odprawy i korzystaniu z ZFŚS. Jak orzecznictwo Sądu Najwyższego definiuje związek między przejściem na emeryturę a zakończeniem pracy. Jakie ryzyka grożą pracodawcy w przypadku braku dokumentacji potwierdzającej status emeryta.

• Zmiana organu prowadzącego niepubliczne przedszkole – co trzeba wiedzieć?

  Zmiana organu prowadzącego w przedszkolu niepublicznym – zwłaszcza przejście z osoby fizycznej na spółkę – często budzi wątpliwości interpretacyjne. Czy taka zmiana wymaga likwidacji placówki i ponownego wniosku o wpis do ewidencji? A może wystarczy aktualizacja danych? Wyjaśniamy, jakie są obowiązki przedszkola w świetle przepisów ustawy – Prawo oświatowe i jak bezpiecznie przeprowadzić procedurę zmiany organu prowadzącego bez przerywania ciągłości działalności przedszkola. Z tego artykułu dowiesz się m.in.: Czy zmiana osoby prowadzącej przedszkole wymaga nowego wpisu do ewidencji. Jakie przepisy regulują aktualizację danych w przypadku zmiany organu prowadzącego. W jakim terminie należy zgłosić planowaną zmianę organu prowadzącego. Kiedy i w jakim zakresie należy zmienić statut przedszkola.

• Kontynuacja wychowania przedszkolnego a rekrutacja – co zrobić, gdy liczba deklaracji przekracza liczbę miejsc?

  Rodzice dzieci uczęszczających już do przedszkola mają pierwszeństwo w zapewnieniu miejsca na kolejny rok szkolny, jeśli złożą deklarację kontynuacji. Co jednak w sytuacji, gdy liczba tych dzieci przekracza dopuszczalną liczbę w jednym oddziale? Czy w takiej sytuacji trzeba przeprowadzać rekrutację na nowo? Wyjaśniamy, jak postąpić zgodnie z przepisami ustawy Prawo oświatowe. Z tego artykułu dowiesz się m.in.: Czy dyrektor może odmówić przyjęcia dziecka, jeśli złożono zbyt wiele deklaracji kontynuacji. Kiedy należy tworzyć nowy oddział przedszkolny. Kto decyduje o podziale dzieci na grupy wiekowe. Czy wolne miejsca można przekazać do rekrutacji.

• Urlop nauczyciela zatrudnionego w szkole feryjnej i nieferyjnej

  Zatrudnienie nauczyciela w placówce feryjnej i nieferyjnej w ramach jednej umowy o pracę budzi pytania o prawo do urlopu wypoczynkowego. Kiedy obowiązują zasady urlopu feryjnego, a kiedy nieferyjnego? Jakie znaczenie ma wymiar zajęć realizowanych w każdej z placówek? W artykule wyjaśniamy, jak prawidłowo interpretować przepisy Karty Nauczyciela, by uniknąć błędów kadrowych i naruszeń prawa pracy. Z tego artykułu dowiesz się m.in.: Kiedy nauczycielowi przysługuje urlop na zasadach feryjnych, a kiedy nieferyjnych. Jakie znaczenie ma wymiar godzin w różnych typach placówek. Czy nauczyciel może pracować w czasie urlopu feryjnego. Kiedy możliwe jest zawarcie drugiej umowy o pracę i jakie ma to skutki urlopowe.

• Dodatkowe kryteria rekrutacyjne do przedszkola – czy są legalne?

  Wiele placówek, zwłaszcza oddziały przedszkolne działające przy szkołach podstawowych, staje przed dylematem: czy można wprowadzić dodatkowe kryteria rekrutacyjne, które pozwolą rozstrzygać o przyjęciu dziecka w przypadku równorzędnych wyników kandydatów? Choć wydaje się to praktycznym rozwiązaniem, przepisy prawa oświatowego jasno określają dopuszczalny katalog kryteriów. Sprawdź, czy szkoła lub przedszkole może samodzielnie ustalać dodatkowe warunki rekrutacji oraz jakie zasady obowiązują w pierwszym i drugim etapie postępowania rekrutacyjnego. Z tego artykułu dowiesz się m.in.: Czy przedszkole lub oddział przedszkolny może wprowadzić własne dodatkowe kryteria rekrutacyjne. Jakie kryteria obowiązują w I etapie i II etapie rekrutacji zgodnie z art. 131 Prawa oświatowego. Czy można stosować kryteria typu zamieszkanie w obwodzie szkoły lub wiek dziecka przy równorzędnych wynikach. Kto ma prawo ustalać kryteria w II etapie i dlaczego muszą być one jednakowe dla wszystkich placówek organu prowadzącego.

• Zgoda rodziców a zatrudnienie nauczyciela wspomagającego w przedszkolu – co mówią przepisy?

  Nauczyciel wspomagający w przedszkolu to ważne wsparcie dla dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego, w tym dzieci z autyzmem czy zespołem Aspergera. W praktyce wielu dyrektorów zastanawia się, czy do zatrudnienia nauczyciela współorganizującego kształcenie specjalne wymagana jest zgoda rodziców. Przepisy prawa jasno regulują tę kwestię i wskazują, kto podejmuje decyzję o wprowadzeniu takiego wsparcia w grupie przedszkolnej. Artykuł rozwiewa najczęstsze wątpliwości związane z zatrudnianiem nauczyciela wspomagającego oraz obowiązkami dyrektora przedszkola wynikającymi z orzeczenia. Z tego artykułu dowiesz się m.in.: Kiedy przedszkole ma obowiązek zatrudnić nauczyciela wspomagającego. Czy zatrudnienie nauczyciela wspierającego wymaga zgody rodziców dziecka z orzeczeniem. Jakie działania może podjąć dyrektor, gdy rodzice nie akceptują decyzji o zatrudnieniu nauczyciela wspomagającego. Jakie przepisy prawa oświatowego regulują obowiązek organizacji wsparcia dla dziecka z niepełnosprawnością.

• Organizacja zajęć specjalistycznych w przedszkolu niepublicznym

  Jak zorganizować zajęcia specjalistyczne w przedszkolu niepublicznym zgodnie z przepisami? Placówki te, podobnie jak publiczne, są zobowiązane do zapewnienia dzieciom z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego odpowiedniego wsparcia. Sprawdź, jakie obowiązki ciążą na dyrektorze przedszkola, jakie zajęcia należy zorganizować, jak opracować IPET i jak prowadzić dokumentację pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Z tego artykułu dowiesz się m.in.: Jakie są podstawy prawne organizacji zajęć specjalistycznych w przedszkolu niepublicznym. Co zawiera orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego i jak je interpretować. Czym jest wielospecjalistyczna ocena funkcjonowania dziecka i jak wpływa na organizację wsparcia. Jakie zajęcia specjalistyczne należy zorganizować oraz jak prowadzić związaną z nimi dokumentację.

• Cofnięcie upoważnienia dla dziadków do odbioru dziecka z przedszkola – co mówi prawo?

  Czy jeden z rodziców może samodzielnie cofnąć upoważnienie dla dziadków do odbioru dziecka z przedszkola? Jakie są obowiązki placówki w takiej sytuacji? Przepisy Kodeksu rodzinnego i opiekuńczego regulują kwestię władzy rodzicielskiej i podejmowania decyzji dotyczących dziecka, również w kontekście bezpieczeństwa przy odbiorze z przedszkola. W artykule wyjaśniamy, kiedy cofnięcie upoważnienia jest skuteczne, jakie znaczenie ma zgoda drugiego rodzica oraz kiedy przedszkole musi reagować na zmienioną decyzję. Z tego artykułu dowiesz się m.in.: Czy jeden z rodziców może samodzielnie cofnąć zgodę na odbiór dziecka przez dziadków. Jakie obowiązki w tej sytuacji ma przedszkole. Kiedy spór między rodzicami musi zostać rozstrzygnięty przez sąd. Jak zadbać o bezpieczeństwo dziecka i zgodność z przepisami w placówce przedszkolnej.

• IPET w przedszkolu – kiedy i jak opracować program dla dziecka z orzeczeniem

  IPET w przedszkolu to obowiązkowy dokument dla każdego dziecka z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. Indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny (IPET) określa sposób dostosowania programu wychowania przedszkolnego do możliwości psychofizycznych i potrzeb dziecka. Sprawdź, kiedy przedszkole musi opracować IPET, czego dokument ten dotyczy oraz dlaczego nie każdy uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi ma do niego prawo. Z tego artykułu dowiesz się m.in.: Kiedy i dla kogo należy opracować IPET w przedszkolu. Czym różni się IPET od opinii o wczesnym wspomaganiu rozwoju czy orzeczenia o nauczaniu indywidualnym. Jakie elementy powinien zawierać indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny. Jakie są obowiązki przedszkola niepublicznego w zakresie tworzenia IPET.

• Dyrektor ds. pedagogicznych i mentor w przedszkolu – przepisy i wymagania

  Czy w przedszkolu niepublicznym można zatrudnić mentora spoza placówki? Czy dyrektor bez kwalifikacji pedagogicznych może nadzorować awans zawodowy nauczycieli? W artykule wyjaśniamy, kiedy i na jakich zasadach powołuje się dyrektora ds. pedagogicznych oraz kto może pełnić funkcję mentora nauczyciela w przedszkolu – zgodnie z aktualnymi przepisami prawa oświatowego i Kartą Nauczyciela. To ważne informacje dla organów prowadzących, dyrektorów i nauczycieli na ścieżce awansu. Z tego artykułu dowiesz się m.in.: Kiedy dyrektor przedszkola musi zatrudnić osobę odpowiedzialną za nadzór pedagogiczny. Jakie kwalifikacje musi posiadać dyrektor ds. pedagogicznych. Czy mentor nauczyciela w przedszkolu niepublicznym musi być zatrudniony na etacie. Co zrobić, gdy w placówce nie ma nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego.

• Tematy zajęć językowych w przedszkolu tylko po polsku – co mówią przepisy

  Czy nauczyciel może zapisać temat zajęć w przedszkolnym dzienniku po angielsku? Choć nauka języka obcego nowożytnego jest obowiązkowa w wychowaniu przedszkolnym, dokumentacja musi być prowadzona wyłącznie w języku polskim. Dotyczy to także zapisu tematów zajęć z języka angielskiego, niemieckiego czy francuskiego. Sprawdź, co mówią przepisy prawa oświatowego oraz ustawa o języku polskim – i uniknij najczęstszego błędu w dokumentacji. Z tego artykułu dowiesz się m.in.: Czy nauczyciel może zapisywać tematy zajęć językowych w języku obcym. Jakie przepisy regulują język dokumentacji w przedszkolu. Czy przedszkole może uzyskać status „dwujęzycznego”.

• Dokumentacja nauczyciela wspomagającego w przedszkolu – co i kiedy trzeba prowadzić

  Dokumentacja nauczyciela wspomagającego w przedszkolu jest kluczowym elementem organizacji kształcenia specjalnego i wsparcia dzieci z orzeczeniem. Obowiązki dokumentacyjne nie zawsze oznaczają konieczność prowadzenia odrębnego dziennika – zależą one od rodzaju zajęć, zakresu wsparcia oraz ustaleń z dyrektorem przedszkola. Przepisy jasno określają, kiedy i jakie wpisy są wymagane, także w przedszkolach niepublicznych objętych dotacją. Dowiedz się, jak prawidłowo prowadzić dokumentację i uniknąć błędów w organizacji pracy nauczyciela wspomagającego. Z tego artykułu dowiesz się m.in.: Czy nauczyciel wspomagający w przedszkolu musi prowadzić odrębny dziennik zajęć. Jakie obowiązki dokumentacyjne wynikają z przepisów i decyzji dyrektora. Kiedy wymagane są dodatkowe dzienniki zajęć (np. rewalidacyjnych lub psychologiczno-pedagogicznych). Jakie dokumenty sporządza nauczyciel wspomagający w przedszkolu publicznym i niepublicznym.

• Czy nauczyciel wspomagający w przedszkolu może być wychowawcą oddziału?

  Czy nauczyciel wspomagający w przedszkolu może być jednocześnie wychowawcą oddziału? To pytanie budzi wiele wątpliwości w kontekście organizacji pracy w przedszkolach ogólnodostępnych, integracyjnych i specjalnych. Choć przepisy prawa oświatowego nie zakazują łączenia tych funkcji, w praktyce taka sytuacja może kolidować z obowiązkami wynikającymi z realizacji zaleceń dla dzieci z orzeczeniem. W artykule wyjaśniamy, czy nauczyciel wspomagający może być wychowawcą, jakie są jego zadania i jakie ograniczenia wynikają z przepisów oraz praktyki przedszkolnej. Z tego artykułu dowiesz się m.in.: Czy nauczyciel wspomagający w przedszkolu może pełnić jednocześnie funkcję wychowawcy grupy. Jakie są obowiązki nauczyciela wspomagającego wobec dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. Jak wygląda organizacja współpracy nauczyciela wspomagającego z wychowawcą i specjalistami. Jakie przepisy regulują łączenie funkcji nauczyciela wspomagającego i wychowawcy w przedszkolu.