wyniki i wnioski z nadzoru pedagogicznego

Uchwała w sprawie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego do doskonalenia pracy przedszkola

Na podstawie art. 70 ust. 1 pkt 6 ustawy z 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe statutu przedszkola oraz własnego regulaminu, rada pedagogiczna ustala w formie uchwały wykorzystanie wyników nadzoru pedagogicznego sformułowanych przez dyrektora przedszkola w danym roku szkolnym. Pobierz wzór uchwały w sprawie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego do doskonalenia pracy przedszkola.

Uchwała rady pedagogicznej w przedszkolu po wynikach nadzoru pedagogicznego

Uchwała rady pedagogicznej w przedszkolu po wynikach nadzoru: terminy i obowiązki dyrektora

Jako dyrektor przedszkola odpowiadasz nie tylko za przygotowanie i realizację nadzoru pedagogicznego, lecz także za to, by rada pedagogiczna uchwaliła sposób wykorzystania jego wyników do doskonalenia pracy przedszkola. Kluczowa jest tu kompletność danych – czyli formalne przedstawienie wyników i wniosków radzie do 31 sierpnia. Poniżej znajdziesz uporządkowane wytyczne: kiedy wyniki uznaje się za kompletne, w jakim oknie czasowym rada przedszkola powinna podjąć uchwałę oraz dlaczego rozmowy w trakcie roku – choć potrzebne – nie zastępują ustawowego obowiązku.

Z tego artykułu dowiesz się m.in.:

  • Kiedy wyniki nadzoru pedagogicznego w przedszkolu uznaje się za kompletne i gotowe do procedowania przez radę.
  • Na jakiej podstawie prawnej rada pedagogiczna podejmuje uchwałę o sposobie wykorzystania wyników nadzoru.
  • W jakim przedziale czasowym po 31 sierpnia rada przedszkola powinna przyjąć uchwałę.
  • Jakie obowiązki ma dyrektor przedszkola w zakresie przedstawienia wyników i wniosków z nadzoru do 31 sierpnia.
  • W jaki sposób uchwała rady wpływa na plan nadzoru pedagogicznego na nowy rok szkolny.
  • Dlaczego bieżące rozmowy o wynikach w trakcie roku są potrzebne, ale nie zastępują formalnej uchwały.
  • Jak wygląda ścieżka „krok po kroku” dla dyrektora: prezentacja wyników, uchwała, aktualizacja planu i monitorowanie.
  • Co zrobić w placówkach, w których nie tworzy się rady pedagogicznej i jak wtedy spełnić wymogi formalne.