Dla wielu dyrektorów przedszkoli niepublicznych Biuletyn Informacji Publicznej kojarzy się głównie z formalną „wizytówką”, do której link umieszczony jest na stronie internetowej placówki. W praktyce BIP to jednak znacznie więcej niż oznaczenie czy techniczny obowiązek. Prowadzenie Biuletynu wiąże się z konkretną odpowiedzialnością prawną, zakresem publikowanych danych oraz koniecznością zapewnienia realnego dostępu ...

W niepublicznych przedszkolach i szkołach prowadzonych przez stowarzyszenia rodziców często dochodzi do sytuacji, w których organ prowadzący udziela pełnomocnictw osobom zarządzającym innymi jednostkami – np. dyrektorowi szkoły – aby reprezentowały go w sprawach dotyczących przedszkola. Budzi to liczne wątpliwości, zwłaszcza gdy dyrektor przedszkola nadal odpowiada za kierowanie placówką i nadzór pedagogiczny. Artyku...

Coraz więcej niepublicznych przedszkoli rozważa utworzenie oddziału specjalnego, aby zapewnić edukację dostosowaną do potrzeb dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. Pojawia się jednak wiele praktycznych pytań: jakie formalności należy spełnić, kto jest organem rejestrującym czy konieczna jest zmiana nazwy przedszkola oraz jakie dokumenty trzeba złożyć, aby dokonać zmiany wpisu w ewidencji. Poniższy...

Zaspokojenie potrzeb lokalnej społeczności i pomysł na własny biznes to główne motywacje osób zakładających przedszkola niepubliczne. W praktyce zakładanie przedszkoli niepublicznych nie jest skomplikowane, a ustawodawca stawia wobec tych placówek mniej wymogów niż przed przedszkolami publicznymi. Przekonaj się, jakie kroki należy podjąć, by otworzyć własne przedszkole.

O zatrudnianiu nauczycieli w przedszkolu niepublicznym krąży sporo mitów: że „na zlecenie można wszystko”, że „brak przygotowania pedagogicznego da się obejść”, albo że „art. 15 Prawo oświatowe działa jak złoty klucz”. Ten tekst porządkuje zasady: kiedy dozwolona jest wyłącznie umowa o pracę, kiedy wyjątkowo kontrakt cywilny, co z kwalifikacjami i jak legalnie skorzystać z art. 15 UPO. Podpowiadamy też, jak rozliczać...

Dokument pomaga nauczycielowi w systematycznej ocenie efektywności własnych działań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych. Ułatwia identyfikację osiągnięć oraz obszarów wymagających rozwoju, stanowiąc praktyczne narzędzie planowania doskonalenia zawodowego.

Dokument służy do systematycznego monitorowania jakości prowadzonych zajęć zgodnie z zapisami statutu przedszkola. Umożliwia rzetelne gromadzenie danych obserwacyjnych, wspierając dyrektora i nauczycieli w doskonaleniu pracy dydaktycznej i wychowawczej.

Arkusz kontroli dziennika zajęć pozwala szybko ocenić kompletność i poprawność prowadzonych zapisów dydaktycznych. Dokument wspiera dyrektora w monitorowaniu jakości pracy nauczycieli oraz zgodności dokumentacji z obowiązującymi przepisami i standardami organizacji zajęć.