Posiedzenia rady pedagogicznej to ważny element pracy przedszkola – to właśnie podczas nich zapadają istotne decyzje dotyczące organizacji pracy, oceny jakości kształcenia czy ustalania kierunków rozwoju placówki. Jednak w wielu przedszkolach pojawia się pytanie: czy przepisy prawa określają minimalny lub maksymalny czas trwania takich zebrań? A jeśli nie, to jak zaplanować je tak, aby były efektywne, a jednocześnie nie przeciągały się w nieskończoność? Praktyka pokazuje, że czas trwania posiedzeń często zależy nie od przepisów, a od dobrych zwyczajów i organizacji pracy. W artykule wyjaśniamy, jak można uregulować tę kwestię w regulaminie rady pedagogicznej, co zrobić, by uniknąć nadmiernie długich zebrań i jakie błędy w planowaniu spotkań wydłużają ich czas nawet do kilku godzin.