REKLAMA
Neurodydaktyka w przedszkolu. Jak zorganizować wspieranie rozwoju dziecka.
Z webinaru dowiesz się m.in.:
- Jakie warunki są niezbędne, aby mózg dziecka skutecznie się uczył.
- Dlaczego poczucie bezpieczeństwa ma bezpośredni wpływ na proces zapamiętywania.
- Jakie błędy organizacyjne najczęściej utrudniają dzieciom koncentrację i uczenie się.
- W jaki sposób plan dnia może wspierać biologiczny rytm funkcjonowania dziecka.
- Dlaczego ruch, emocje i uważność stanowią fundament efektywnej edukacji przedszkolnej.
- Jak organizować zajęcia zgodnie z założeniami neurodydaktyki i nowej podstawy programowej.
- Na czym polega neuro-audyt sali przedszkolnej i jak go przeprowadzić.
- Jak wykorzystać założenia neurodydaktyki w nadzorze pedagogicznym i wspieraniu nauczycieli.
Program webinaru
1. Fundamenty uczenia się – jak pracuje mózg dziecka?
- Neuroplastyczność i rozwój połączeń neuronalnych.
- Znaczenie poczucia bezpieczeństwa w procesie uczenia się.
- Wielozmysłowość jako naturalny sposób poznawania świata przez dziecko.
- Rola nauczyciela jako „bezpiecznej bazy”.
2. Co decyduje o zapamiętywaniu?
- Emocje jako pierwsza brama do uczenia się.
- Znaczenie i sens doświadczeń edukacyjnych.
- Nowość i zaciekawienie jako narzędzia budowania uwagi.
- Jak skutecznie angażować dzieci podczas zajęć.
3. Błędy organizacyjne, które utrudniają rozwój dziecka
- Przebodźcowanie przestrzeni przedszkolnej.
- Nadmierne wykorzystywanie kart pracy.
- Ograniczanie ruchu i swobodnej aktywności dzieci.
- Znaczenie zabawy i czasu na konsolidację wiedzy.
4. Dzień przedszkolaka zgodny z rytmem biologicznym
- Kiedy dzieci są najbardziej gotowe do podejmowania wyzwań poznawczych.
- Jak planować aktywności ruchowe i edukacyjne.
- Znaczenie odpoczynku i wyciszenia po intensywnych działaniach.
- Tworzenie harmonogramu wspierającego rozwój mózgu.
5. Złota Triada Rozwoju – ruch, emocje i uważność
- Dlaczego ruch wspiera proces uczenia się.
- Jak budować relacje zwiększające motywację dzieci.
- Techniki wyciszania i regulacji emocji.
- Uważność jako element codziennej pracy w przedszkolu.
6. Nauka przez działanie
- Dlaczego dzieci najlepiej uczą się poprzez doświadczenie.
- Rola eksperymentowania, odkrywania i samodzielności.
- Jak tworzyć sytuacje edukacyjne angażujące całe ciało i wszystkie zmysły.
- Ograniczanie nauczania opartego wyłącznie na instrukcjach i odtwarzaniu schematów.
7. Neurodydaktyka w nadzorze pedagogicznym 2026
- Jakie wymagania nowej podstawy programowej wspierają założenia neurodydaktyki.
- Na co zwracać uwagę podczas obserwacji zajęć.
- Jak oceniać jakość procesu edukacyjnego z perspektywy rozwoju dziecka.
- Wskaźniki skutecznej pracy nauczyciela zgodnej z neurodydaktyką.
8. Rola dyrektora w budowaniu przedszkola przyjaznego mózgowi dziecka
- Jak przeprowadzić neuro-audyt placówki.
- Organizacja przestrzeni wspierającej koncentrację i dobrostan.
- Wspieranie nauczycieli we wdrażaniu zmian.
- Dobrostan dyrektora jako element kultury organizacyjnej przedszkola.
Słowa kluczowe
Agnieszka Kuźba
magister pedagogiki, nauczyciel dyplomowany, trenerka kompetencji komunikacyjnych, ekspertka edukacji przez sztukę, edukacji outdoorowej i podejścia Reggio Emilia. Przez wiele lat pracowała jako nauczycielka i dyrektorka przedszkola, prowadziła szkolenia dla rad pedagogicznych oraz współtworzyła projekty edukacyjne i konferencje poświęcone edukacji leśnej, naturalnej i wczesnodziecięcej. Prezeska Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Przedszkoli Leśnych, ekspertka IBE oraz ORE. W swojej pracy łączy praktykę przedszkolną, zarządzanie zmianą, neurodydaktykę i troskę o wysoką jakość przestrzeni dzieciństwa
REKLAMA
REKLAMA
Kontakt
Wiedza i Praktyka Sp. z o.o.
ul. Łotewska 9a
03-918 Warszawa
