REKLAMA

Logo strony

Neurodydaktyka w przedszkolu. Jak zorganizować wspieranie rozwoju dziecka.


Neurodydaktyka w przedszkolu. Jak zorganizować wspieranie rozwoju dziecka.
Nowa podstawa programowa wychowania przedszkolnego od 2026 roku jeszcze mocniej akcentuje potrzebę tworzenia środowiska, które wspiera naturalny rozwój dziecka. Neurodydaktyka dostarcza konkretnych odpowiedzi na pytanie, jak organizować przestrzeń, plan dnia i działania nauczycieli, aby były zgodne z biologicznymi mechanizmami uczenia się. Podczas webinaru pokażemy, jak wykorzystać wiedzę o pracy mózgu dziecka w codziennym funkcjonowaniu przedszkola oraz w sprawowaniu nadzoru pedagogicznego.
arrow
Korzyści

Z webinaru dowiesz się m.in.:

  • Jakie warunki są niezbędne, aby mózg dziecka skutecznie się uczył.
  • Dlaczego poczucie bezpieczeństwa ma bezpośredni wpływ na proces zapamiętywania.
  • Jakie błędy organizacyjne najczęściej utrudniają dzieciom koncentrację i uczenie się.
  • W jaki sposób plan dnia może wspierać biologiczny rytm funkcjonowania dziecka.
  • Dlaczego ruch, emocje i uważność stanowią fundament efektywnej edukacji przedszkolnej.
  • Jak organizować zajęcia zgodnie z założeniami neurodydaktyki i nowej podstawy programowej.
  • Na czym polega neuro-audyt sali przedszkolnej i jak go przeprowadzić.
  • Jak wykorzystać założenia neurodydaktyki w nadzorze pedagogicznym i wspieraniu nauczycieli.

Pozostało jeszcze 83% treści

Aby zobaczyć cały artykuł, zaloguj się lub wykup dostęp

Uzyskaj dostęp do Portalu Przedszkolnego

  • Informacje o zmianach w przepisach
  • Aktualne porady dla dyrektorów placówek
  • Baza sprawdzonej dokumentacji
  • Konsultacje z ekspertami
  • Elektroniczne wydanie "Poradnika Dyrektora Przedszkola"

 

Zaloguj się

Adres e-mail
Hasło
Ten formularz jest chroniony reCAPTCHA Google, Polityka prywatności oraz Warunki korzystania mają zastosowanie.
Agnieszka Kuźba
Autor

Agnieszka Kuźba

magister pedagogiki, nauczyciel dyplomowany, trenerka kompetencji komunikacyjnych, ekspertka edukacji przez sztukę, edukacji outdoorowej i podejścia Reggio Emilia. Przez wiele lat pracowała jako nauczycielka i dyrektorka przedszkola, prowadziła szkolenia dla rad pedagogicznych oraz współtworzyła projekty edukacyjne i konferencje poświęcone edukacji leśnej, naturalnej i wczesnodziecięcej. Prezeska Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Przedszkoli Leśnych, ekspertka IBE oraz ORE. W swojej pracy łączy praktykę przedszkolną, zarządzanie zmianą, neurodydaktykę i troskę o wysoką jakość przestrzeni dzieciństwa

Słowa Kluczowe

Słowa kluczowe

REKLAMA

Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...

REKLAMA

Logo strony

Kontakt

Wiedza i Praktyka Sp. z o.o.

ul. Łotewska 9a

03-918 Warszawa

Obserwuj nas
Copyright 2026 © Wszelkie prawa zastrzeżone
;;