zajęcia korekcyjno-kompensacyjne

Czym się różnią zajęcia korekcyjno-kompensacyjne od terapii pedagogicznej? Na zdjęciu: zajęcia terapii pedagogicznej w przedszkolu

Czym się różnią zajęcia korekcyjno-kompensacyjne od terapii pedagogicznej?

Czy w dokumentach raz pojawiają się „zajęcia korekcyjno-kompensacyjne”, a innym razem „terapia pedagogiczna” — i nikt nie jest pewien, czy to to samo? Ten krótki, praktyczny wstęp rozwiewa wątpliwości. Pokażę Ci, skąd biorą się różnice w nazewnictwie, co naprawdę wynika z przepisów i jak przełożyć to na codzienną organizację pracy w przedszkolu: od kwalifikacji prowadzących, przez dobór form wsparcia, po dokumentowanie i ocenę efektów. Dzięki temu łatwiej zaplanujesz harmonogram zajęć, unikniesz nieporozumień podczas kontroli oraz lepiej zakomunikujesz rodzicom, jakie wsparcie otrzymuje dziecko. Jeśli chcesz mieć jasność „co jest czym” i podejmować decyzje bez ryzyka semantycznych pułapek — czytaj dalej.

Z tego artykułu dowiesz się m.in.:

  • Czym się różnią zajęcia korekcyjno-kompensacyjne od terapii pedagogicznej?.

  • Jakie pojęcia i formy wsparcia rzeczywiście występują w przepisach oraz gdzie znaleźć ich podstawę prawną.

  • Kiedy działania terapeuty pedagogicznego kwalifikujemy jako zajęcia korekcyjno-kompensacyjne, a kiedy jako inne zajęcia o charakterze terapeutycznym.

  • Jakie są zadania terapeuty pedagogicznego i jak przekładają się one na organizację pracy w przedszkolu.

  • Jakie są konsekwencje organizacyjne: liczebność grup, wymiar godzin oraz dokumentowanie i monitorowanie efektów.

  • Jak odróżnić organizacyjnie zajęcia z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej od zajęć rewalidacyjnych dla dzieci z orzeczeniem.

  • Kto może prowadzić poszczególne formy zajęć i jakie kwalifikacje są wymagane.

  • Jak współpracować z rodzicami i poradnią, aby właściwie dobrać formy wsparcia i zaplanować ocenę efektywności.

  • Jak stosować te zasady w przedszkolach niepublicznych na podstawie art. 177 Prawa oświatowego.

Psycholog nie prowadzi zajęć korekcyjno-kompensacyjnych w przedszkolu. Na zdjęciu psycholog w przedszkolu

Psycholog nie prowadzi zajęć korekcyjno-kompensacyjnych w przedszkolu

Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne są organizowane jako zajęcia specjalistyczne w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Zgodnie z przepisami prowadzi je terapeuta pedagogiczny. Oznacza to, że nie może prowadzić ich dowolny nauczyciel zatrudniony w przedszkolu. Prowadzenie zajęć korekcyjno-kompensacyjnych nie należy do obowiązków psychologa w przedszkolu.

Z tego artykułu dowiesz się m.in.:

  • Któremu specjaliście można powierzyć prowadzenie zajęć korekcyjno-kompensacyjnych.
  • Jakie są główne obowiązki psychologa w przedszkolu.
  • Jakie kwalifikacje są wymagane do prowadzenia zajęć korekcyjno-kompensacyjnych.
  • Czy kwalifikacje psychologa są wystarczające do prowadzenia zajęć korekcyjno-kompensacyjnych.
  • Czy psycholog może prowadzić inne zajęcia stymulujące rozwój dziecka.
  • Kto dokonuje ostatecznej oceny kwalifikacji pracowników przedszkola.
  • Czy te same zasady dotyczą przedszkoli niepublicznych.
Kto prowadzi zajęcia korekcyjno-kompensacyjne w przedszkolu? Na zdjęciu: nauczycielka dzieci

Kto prowadzi zajęcia korekcyjno-kompensacyjne w przedszkolu?

Katalog zadań specjalistów zatrudnianych w przedszkolu jest ściśle określony przez przepisy i zależy od posiadania określonych kwalifikacji. Przeczytaj artykuł i dowiedz się, czy zatrudniony w przedszkolu pedagog specjalny z uprawnieniami terapeuty pedagogicznego może w ramach swojego etatu i czasu pracy prowadzić z dziećmi zajęcia korekcyjno-kompensacyjne.

Z tego artykułu dowiesz się m.in.:

  • Kto może prowadzić zajęcia korekcyjno-kompensacyjne w przedszkolu.
  • Jakie są zadania terapeuty pedagogicznego.
  • Jakie są zadania pedagoga specjalnego.
  • Jakie kwalifikacje musi posiadać terapeuta pedagogiczny.
  • Czy pedagog specjalny może prowadzić zajęcia korekcyjno-kompensacyjne.
Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze w przedszkolu – czy można je organizować. Na zdjęciu: nauczyciel

Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze w przedszkolu – czy można je organizować

Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze to forma pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów mających trudności w nauce. Organizuje się je w szczególności dla uczniów z trudnościami w spełnianiu wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej kształcenia ogólnego dla danego etapu edukacyjnego. Sprawdź, czy takie zajęcia można organizować również w przedszkolu.

Z tego artykułu dowiesz się m.in.:

  • Czy zajęcia wyrównawcze i zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze są tym samym.
  • Dla kogo są przeznaczone zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze.
  • Jakie są cele zajęć wyrównawczych organizowanych w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej
  • Czy w przedszkolu organizuje się zajęcia wyrównawcze.
Realizacja zajęć korekcyjno-kompensacyjnych

Realizacja zajęć korekcyjno-kompensacyjnych

Jeżeli nauczyciel przedszkola realizuje dodatkowo zajęcia związane z pomocą psychologiczno–pedagogiczną, to odbywa się to w ramach pensum lub godzin ponadwymiarowych.