Termin: ustala dyrektor (najczęściej I połowa listopada – warto wpisać do kalendarza placówki i ogłosić rodzicom z wyprzedzeniem).
Co zrobić: przekazać rodzicom pisemną informację o wynikach wstępnej diagnozy (obserwacji pedagogicznej) dziecka za początek roku. Dokument powinien syntetycznie opisywać poziom rozwoju i gotowości do dalszej edukacji, mocne strony, postępy, ewentualne trudności, funkcjonowanie społeczne i emocjonalne oraz wnioski do pracy (propozycje działań w przedszkolu i wskazówki do domu).
Forma i organizacja:
-
forma pisemna (arkusz/informacja dla rodziców) + omówienie na krótkim spotkaniu lub konsultacjach,
-
język zrozumiały, z przykładami zachowań/umiejętności; unikać etykiet i diagnoz medycznych,
-
w razie potrzeby dołączyć propozycję objęcia pomocą PP (konsultacje, zajęcia specjalistyczne) i uzyskać zgody rodziców.
Dokumentacja i RODO:
-
arkusz informacji podpisuje nauczyciel (i opcjonalnie rodzic potwierdzający odbiór),
-
kopię przechowuje się w dokumentacji grupy/placówki zgodnie z regulaminem i klauzulą informacyjną,
-
dostęp tylko dla osób upoważnionych; nie przesyłać mailem bez zabezpieczeń.
Dobra praktyka:
-
wcześniej poinformować rodziców o harmonogramie diagnozy i kryteriach oceny,
-
przy trudnościach – zaproponować ścieżkę wsparcia (wewnętrzną lub w poradni), wskazać cel i zakres działań oraz termin kolejnej rozmowy podsumowującej postępy (np. styczeń/luty).